Dlaczego warto przeczytać? W obecnych czasach przychodzi nam mierzyć się z podziałami, które zaczynają być coraz bardziej groźne. Podziałami, z którymi w sposób uświadamiany i nieuświadamiany zaczyna się identyfikować coraz więcej osób. Podziałami, które, polaryzując się i radykalizując, zaczynają negatywnie wpływać na życie i sytuację poszczególnych grup, czy wręcz zagrażać ich bezpieczeństwu. Chodzi o podziały na grupy różniące się pochodzeniem etnicznym albo narodowym, religią, kolorem skóry, poglądami politycznymi i in. Też przy radykalizowaniu się podziałów nacisk kładzie się na tożsamość, historię, tradycję, co oznacza powrót do funkcjonującego wcześniej podziału ról dziewczyn i mężczyzn. Ten tradycyjny podział uprzedmiotawia kobiety, przypisując im wyłącznie role prokreacyjne. Określa ich potrzeby bez ich udziału i narzuca im ramy prawne i społeczne, wyłącznie z męskiej perspektywy. Autorzy pokazują cały mechanizm tworzenia grup i podziałów a także to, w jaki sposób rzetelna wiedza pozwala na tworzenie tych pierwszych i unikanie tych drugich. Warto zapoznać się z tą publikacją, bo pozwala zrozumieć mechanizmy • Mechanizm, który tworzy podziały i mechanizm, który tworzy grupy. • Na czym polega identyfikacja z grupą, a na czym postrzeganie innych? • Mechanizm powstawania stereotypów i uprzedzeń, a w konsekwencji dyskryminacji, czyli jakie są konsekwencje posługiwania się stereotypami? • Mechanizm kiedy grupa/y zaczyna pogłębiać podziały. Kiedy rodzi się agresja? Co jest jej przyczyną? Jakie są konsekwencje? • Mechanizm konfliktu, który może mieć własne negatywne, lecz również pozytywne konsekwencje i jak można z tych pozytywnych skorzystać? • Co sprawia, że osoby bardziej identyfikują się z grupą, nawet wbrew swóim przekonaniom? Kiedy tożsamość społeczna jest inna albo zbliżona do osobistej, a kiedy de facto ją zastępuje. Jakie są tego konsekwencje dla jednostki i grupy? Skąd biorą się takie zachowania? • Jak poruszać się pomiędzy grupami, które nierzadko wymuszają na nas określenie przynależności, czasami opresyjnie? • Jak budować relacje między grupami? Jak zachować odrębność szanując odrębność innych? Publikacja, krok po kroku, przeprowadza nas przez te wszystkie zjawiska, których opis wzbogacony jest różnorodnym materiałem badawczym i faktograficznym. Zjawiska te pokazane są w różnorakich sferach życia, co określa szerokie spectrum odbiorców. To przede wszystkim osoby zajmujące się nieformalną i formalną edukacją. Osoby prowadzące szkolenia i warsztaty antydyskryminacyjne, skierowane m.in. do: • przedstawicieli i przedstawicielek wymiaru sprawiedliwości i organów ścigania, których obiektywizm, niezależność a także myślenie wolne od stereotypów i uprzedzeń jest podstawą wykonywanej pracy i gwarantem bezpieczeństwa wszystkich; • polityków i polityczek, którzy odpowiedzialni są za kształt polityk publicznych i podejmowanie decyzji ważnych dla społeczeństwa. Społeczeństwa, które jest zróżnicowane, ma różnorodne potrzeby, wartości i przekonania, lecz musi być tam miejsce dla każdego i każdej. • pracodawców i pracodawczyń, którzy dzięki takiej wiedzy mogą zapewnić miejsce pracy przyjazne wszystkim pracownikom i pracownicom, jak też czerpać wymierne korzyści z zarządzania różnorodnością. Jednakże szczególnie kluczowe są te kwestie dla edukacji formalnej. Nauczyciele i nauczycielki korzystając z tych materiałów mają możliwość nie tylko wzmocnić własny warsztat, lecz też otrzymać bogaty materiał, by nauczyć młodych ludzi współdziałania społecznego, ukształtowania swojej tożsamości w zgodzie z swoimi przekonaniami i zasadami współżycia społecznego, poszanowania dla różnorodności i inności a także wskazywać korzyści, jakie z tego wynikają. Młody człowiek romansujący z ekstremistycznymi, skrajnymi ideologiami i ugrupowaniami, jest w końcu w stanie ukształtować swoje poglądy, jeśli w procesie jego wychowania i edukacji miał możliwość zdobyć wiedzę i zdolność odróżniania opinii od faktów. Jak skorzystać z publikacji? Można w niej znaleźć nie tylko gotowe definicje, opisy zjawisk i procesów, lecz też gotowe materiały edukacyjne do wykorzystania w pracy szkoleniowej i nauczaniu. Można tam też znaleźć info o instytucjach i organizacjach, które zajmują się tą problematyką. Publikacja może być też przewodnikiem do samodzielnego zgłębiania próby zrozumienia relacji „my – inni”, różnic między grupami i podziałami a także zjawiska różnorodności. Na zakończenie Jest to bardzo pogłębiona analiza zjawisk, które rozwijając się w sposób niekontrolowany mogą doprowadzić do bardzo groźnych podziałów i zachowań. Publikacja pozwala nam zrozumieć złożoność tych problemów, przede wszystkim dzięki bardzo obszernemu materiałowi popartemu badaniami i wzbogacanemu różnorodnymi przykładami. Jednak, co szczególnie istotne, publikacja daje też gotowy materiał do prowadzenia różnorodnych form edukacji.