Strona 1 /\ V :,J ,_ MXQJ .`. _) Î'U*iiU'.'-*- " " ,É \J *._,______I___ __ af h§§Q§H@ Strona 2 POUR LE CAHIER D'ACTlVlTÉS Couverture: Nicolas Piroux. Photo de couverture :Tin Cuadra Création du graphisme intérieur Anne-Danielle Naname. : Adaptation de maquette et mise en pages :Valérie Goussot. Illustrations Frédérique Vayssières, Sylvain Girault (pour la rubrique apprendre à apprendre). : Secrétariat d'édition :Astrid Rogge. Crédit photographique : Shutterstock. POUR LE CD-ROM Sérigraphie: Nicolas Piroux. Auteur des activités: Laure Hutchings. Conception, ergonomie et graphisme: La Petite Graine. Logiciel de création d'activités autocorrectives :Grupo Santa Maria. Intégration Desk. : Crédits photographiques : Shutterstock. Les activités du CD~Rom sont à faire en renforcement, elles sont signalées par le logo @Q dans les pages Mon Portfolio. ISBN : 978-2-Ol~l 5571 7-9 © Hachette Livre 2011. Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous pays. Le code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d'une part, que les copies ou << reproductions strictement réservées à |'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ›› et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations ›› dans un but d'exemp|e et dillustration, toute représentation ou reproduction << << intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ››. Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l'éditeur ou du Centre français de |'exp|oitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. Strona 3 v\OD U/Z5' Faisons connaissance! 0 a. Qui parle 0 ? Associe. 0 * :I ¿_, i ' \Y a. J'adore faire la cuisine! .\ 1 .Î 5 ,I ` N ~ . 1» S b_ Jiécrís de$poèmes_ . WM c. Je faisdescollectionsdbbjets. V eu, T°W›;'_h 7 Î7 d* J ' ' a"'“° b_°aU°°Ul° '95 $°'°"°°5* , e. . ; J'hab|te au Quebec mais je vais au collège en France. - i J . \ × f. Mes passions la télé et I'aventure 1 ! ›` | .._ \ 4 ;x K , ...Ê 3. A ' 1 5-0.Ô :QF -` `3 1' g. J'adore organiser des projets humanitaires ! h. Je voudrais faire du cinéma. b. Dessine-toi et présente-toi avec une phrase simple. G Déchiffre les questions, puis réponds personnellement. a. Qelule ets at coeulur prérééef? -*› b. À qluele urhee ut te veslè el mnati ? -› 1:. Tu sa ueql gâe ? ~› d. Tu sa un amanil de comgnipae ? ~› _ U.) Strona 4 [Dix lfœaimimee waisaims d'apprendre le français! 0 Pourquoi apprennent-ils le français ? Complète. J'apprends le français parce que je voudrais aller a Îkwši» " w_î›=" î./>w' EÎf«Îΰl. Exemple : Mol ÿapprends le français pour ,;__ . .¢"'*¢ \_›. -¢,_ 1 a /J \I }. 'z ›« J'apprendsle français e 99 53,- -. › b 9 Entoure les trois autres bonn es raisons d'apprendre le français. 'a. Parce quej'ai de la b. Pour être en classe avec mes C' Parce que! aime famille au Québec., . copams et mes copmes. - aucou les sciences ._ - be p d. Parce quej'adore la musique e_ pour pae, avec me; f. Pour aller en vacances de la langue française! ' copams anglais. ° à New Y°'k- g. Parce que j'adore |'hist<›ire h. Parce que j'adore les vêtements :je voudrais de France! connaitre ^ le pays de la mode ! Q) Strona 5 Réwise ton français! a. Pour jouer rw. basket, les sportifs c'esl V bibliothèque très célèbre à Paris ! utilisent _ .mains et il pieds. \. " e. « est la C. - - d. h íth mamde ' " est U sures couleur du cochon? lève sept heures. le quart. \ f. Huit+vingt-quatre g. Nous- V › les \ .. h. Pourquoije ››››› --aime ~ - « - › - -«Ie sport? \ . .. = V bleus et les - longs. \\ Je déteste les comp ons. _._l, š / 2%/V =š\_ šv t\ Ê\_- -1 ÎÎ\ :_ , “ , -_ . Ø 1 2 ¢ 3 ` ` ` \ 4 là btappredrel - q 1 Et toi, comment utilises-tu ton livre? ' 3 9 J' Ø 1/ Q? n.Ô**°`°*“*`°Î*zí® ' Q _ /J°"/1? l '3 a. É * b. X/\UI' gzfámee?? i * 620% Q. 5% l ki) Strona 6 «;<»§\C~î`=1^.('Î*5\*, <› N il r Y - * **,r_\ '~i*.'.\›*-_' -*'f*_s~,*'rv'Öl'\[.›* *_~*,f*_,;_ . au college les Les adjectifs de nationalite, d'or|g|ne Complète avec des adjectifs de nationalité. (Attention à l'accord !) Exemple: -› Une danseuse espaqnola -› Une ville ` -› Un drapeau __ -› Des symboles -› Un repas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ d r _./M \\ ;` Á -› Une collégienne ................. ._ e. g/A * "\ cL*~ ..* Poser des questions Imagine les questions. Utilise où, quand, comment, pourquoi, est-ce que, qu'est-ce que Exemple : E5l*ae que lu pa:*'i<_as +Ê*rm_¿,.',z£s _” -> Oui,je parle français, je suis québécois. 8. _ _ _ _ _ _ _ . _ . _ _ _ _ __ . _ _ _ _ _ _ _ __ . . . . . . . . . . . _ . _ . . . . . . . . . _ . _ _ . _ _ _ . _ . _ . _ . . . . . . _ . . . . _. -› Je vais au collège Jacques-Prévert à Paris. b. . _ . _ _ _ . _ . __ . _ _ _ _ . . . . . _ _ _ _ ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ -› Ils s'habillent avec un uniforme. c. _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ _ _ . . _ . _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ -> Au collège, nous aimons la récré, mais pas la cantine. d. . _ _ _ _ _ _ . . . , _ _ _ _ _ . _ _ _ . . . _ . . . , . _ _ _ _ _ _ _ _ . ._ _ . . . . . . . . . _ . _ _ . _ . . . . _ . . . _ _ _. _ . . . _ _ , _ . . _ . _ . _ . . _ _ . . _ . . . . . . _ . _ __ -› Je voudrais aller au Canada parce que les Canadiens sont très sympas. e. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ . _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ . _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ . _ . _ . _ _ _ _ _ _ _ _ . _ . _ . _ _ _ __ -› J'ai cours de français à dix heures. Q.) Strona 7 _ ODUL al/*î,í'ÂÎ\ ""*\/,Vr-›..=* `k @CON ll\`-/ÿjj 1 › «_ :-_- " v' `.« 1* If: -' au collège en France page 9 Le collège et les matières scolaires 0 Où sont-ils ? Complète. Exemple: -› Manon est à la m.~\.lím¢. /1 ' ' l -› Jeanne est en cours -› Wassim et Émilie de ...... ,_ sont dans la cour de Lÿãlg *E 4 ,Y / '=. èw tl \ -› Hugo €SÎaU -› Akiko est en cours d' ....... V. _ ____ .. . encoursde_ .V c. ` d. \ Les verbes prendre, comprendre et apprendre Q Complète la grille avec les verbes prendre, comprendre ou apprendre à la forme correcte. b_ gm ne Pas, C. lLs n' Leurs leçons! d.Tu ne ton san dz, sport? r (_ l e.Nous nos repas › etleneparlzpas .__ .__ .._ __.__ ._.,_._ _. _' 1 ; l français! &A{ P I E_,L_ . ' ____ ._l. ,__ ___* sms ___ _ ..Y._____._ __] *M Cf Lœbaçon? Moi., non. *_ ,j i ,_._ 1 l | 1 i 3 _ _ L7.) Strona 8 ~aÇ01v aüège \ge <5' QIÉCOUQ Les adjectifs de caractère 0 šf Quel est leur caractère? Observe et complète. (Attention à l'accord des adjectifs !) \ « /K -› r Î i Elle est d. -› Elle est ,\ /7 -› Elle est e. ^w>{,l!\ ¿;¿/4 -+ Il est <5 *›||est f. ¿Á§§-1-iv) -›EIIeest ___________ __ Exprimer la fréquence ' Q Associe et complète avec jamais, * quelquefois, souvent, toujours. a. Tu manges à la cantine 1 tous les jours? 1. Je suis , . stressé mais pas tous lesjours! b. Tu fais tes devoirs? 2. Oui, . !Je suis serieuse! c. Tu n'es stressé? 3. Non, pas tous lesjours, seulement Q.) Strona 9 QDU /,_ f×`:*..' «_›-:~,.{,; V. Ô* *" zi" @C 01v :i- fil; Gel šrar J «.- e @âge 0° 0 Associe et complète. a. C'est la première classe du collège.. 1..lN. SUR I b. C'est une bonne note. 2.LE .. . C c. C'est une mauvaise note. 3.LE B V . DES _ OL S d. C'est après le collège. . 4.Q A .. SUR I e. C'est l'examen dela n du collège. s 5. LA if X M ` r':š°šr:stra:ctšen eãvique G Classe les attitudes dans le tableau. /l J amve en retard en classe. ~ xal J'écoute les autres quand ils parlent. a. > > ll» Je fais J'oublie souvent mes devoirs. x_ mes affaires. c. ' -_» _ d. l l å Je n'écrís pas sur les tables. ¢ lv ¿ Je ne lève pas la main pour parler. .= *' V ' 1:.. , G. _ ¿= _-.. \.1 V. _.-vw l Je respecte les règles. I Je ne respecte pas les règles. Q) Strona 10 Évalue tes connaissances p. 24 de ton livre. Colorie la cible en fonction de tes résultats. décrire ton caractère Tu as 0 ou 1 point Tu as 2 ou 3 points -› Colorie en Ç -› Colorie en 1*? Tu as 4 ou 5 points -› Colorie en -1 parler de ta nationalité, r .V _ ' et Celui de tes Copains .< ~ parler de ta vie au collège Maintenant, tu 5ai5___ de tes origines et de ton emploi du temps poser des questions 3 Fais les exercices correspondant à tes résultats. 1 . Quelle est leur nationalité ? Exemple Je viens de Madagascar. -› Elle est malgache. a. Nous venons du Maroc. -› Ils ....................................... __ Je viens d'Algérie. -› ........................................... _ _ Je viens du Japon. ' \ t» " £~ rx* 1:-\" Øfœ \C 113 Nous venons d'AlIemagne. -› ........................................... ,. 2. Trouve dans la grille sept autres adjectifs de caractere. - .___ ___ _? -_`__"~_-__.__Y_ __...- _ _ _._.›¿_. l . , l ___ f_ i__N__i__,u-._, __._-._......__ .___ _..-_.___._.._›.._._. .__ .___ Strona 11 Strona 12 <>~ @ml est mon carnet? les Les objets et les meubles a. Devinettes. Remets les mots dans l'ordre et complète les phrases. BLATE Higm SERÉGATE L|uTAFuE PANCÉA a. Je peux m'asseoirsur une .:haí:s.~. ou un. _ __ __ __ b.Une._ __ __ _ aquatrepieds. c. Je peux m'allongersurle___ _ _ __ _ _ _ _ pourlire ou regarder la télé. d. Je range mes livres surles __ __ _ _ __ _ .____de la bibliothèque. b. Réponds à la question en utilisant les lettres orange. Où habite Marion ? Sur une _ _ _ . _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Localiser dans l'espace Remets les phrases dans l'ordre, puis place les objets à l'endroit indiqué. Exemple: (,Î`*\ il la/fruits/table/les/sont/sur -› Las » 1. 1*;*ua“=*s . sur la labl _ i a. derrière/ est/ fauteuil / sac/ le / par terre / le Ã, du / est / au-dessus/ ' A ' W canapé /tableau / le _ chaise / verte / une / entre/ _' " "`“ c. ' rouges/ les / il y a / chaises _ _ Q i| y a "we / un / la -› _________________________ __ e_ est/ étagère/ de/ à côté de/ I'/ l'/ escalier I 12 I Strona 13 XRQDU .cow Ma maisuml. 01 ce n'est pas une maison...` 2. page Ø* 9 Les pièces de la maison 0 Complète la grille avec les pièces de la maison et trouve la pièce mystère. 3 ll 1 1. C'est la première pièce dela maison. 4. 4. 2. Dans cette pièce, il y a toujours un lit. 3. On prépare les repas dans cette pièce. 4. On va toujours seul dans cette pièce! 5. C'est une partie extérieure de la maison. _P_¿_z___ 2'* -r›~-- Î|__^_J L ' _ _ 1 El vie". ___ 5 ..-___ lï ___; 6 4' ,Z1 ...__ S !,._..-. ___ llll 6. 0n discute, on regarde la télé dans cette pièce. 7. Il monte et il descend. *N. .__ RH! Uf 8. C'est un passage entre les pièces. {_____§ ` L 9 . Cette pièce est aussi un meuble. .___ 9-›"1_\ U .___ __l_____ , _ l____. _ La pièce mystère est la __ _ _ _ de _ _ __ C 'est... / II (Elle) est... Ce sont... /Ils (Elles) sont 6` a. Classe les mots et groupes de mots suivants dans le tableau. mamaison - belle - tranquille - passionnants - les toilettes - par terre - une péniche - original - ma pièce préférée - mes vêtements - des livres de poésie -très utiles - colorés - ancien - propres - un fauteuil - petite C'est Ce sont 1 ll est V Elle est lls sont | Elles sont b. Forme cinq phrases à partir des éléments du tableau. Exemple : Cest rna maison, elle est belle. a. ........................... __ _ _ _ ....................... __ b. _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ . . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ . _ . _ _ _ _ _ _ _ _ . . _ _ . . . _ . _ _ . _ _ _ . . _ _ . _ _ _ _ _ . _ _ . _ _ _ . _. c. _ _ _ . _ _ _ . _ _ . _ . . _ _ . . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . . _ _ . _ . _ _ _ _ . _ . __ d. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . , . _ _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ . _ . _ _ _ _ _ _ . _ . _ _ . . _ _ . . _ _ _ _ _ _ _ _ . _ __ e. . _ _ . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ . . _ _ _ _ _ _ _ _ _ . _ _ _ _ __ kia) Strona 14 @CCN ©hahg@ Li aí” taf chambre! Ê. , de Q OU-4 Ø'Ç Le verbe vouloir 0 Retrouve les formes du verbe vouloir au présent, puis transforme les phrases ' comme dans I Iexemple. LeNrveuxvgULQNSVEUTV0uLeZ Exemple: Elle a une grande chambre. -› Elie veut avoir une grande chambre. a. Vous habitez dans une grande maison. b. Mes copines décorent leur chambre. c. Tu changes la couleur de ta chambre? -V.. d. On transforme la maison. e. Nous déménageons bientôt. Les objets de décoration 9 Retrouve le nom des objets de décoration. _, wn a. (M b C. "' È-__ _ .L -› une L P- -› un .__ S . -› un A ._ _- A ce = /1 d. -› un _.. _ I -› un ._. O _. _. R -› des _ ._T._. S K1) Strona 15 \^°DU¿e @GUN [L2] WÎ\@ 1» de château Ê \;<° @âge /0 0 Associe. 1. le château de Chambord a. C'est le roi François le' qui m'a construit. b. Je suis le château du Roi Soleil. c. Je ressemble à un pont sur l'eau. _ -~~*_j". I. d. On peut se promener dans ma galerie des Glaces. e. J'ai quatre tours rondes. f. Je suis le plus grand des châteaux dela Loire. g. Je suis près de Paris. h. Je suis construit sur le Cher. 2. le château de Versailles 3. le château de Chenonceau M@lÎU @@W§ de littérature 9 Reconstitue le début du poème de Jacques Prévert et retrouve son titre. ilditnon _ __ avec le cœur "È mr". .*i\/ec li; 'iíåtn à ce qu'il aime uestionne . 0" le q soudain .l F. au professeur . . . . . . _ _ . . ,, et il efface tout mais il dit oui """" ' “ Gwee-la-téte . le fou rire le prend et tous les problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ._ .il“ÎêÈš`tÎÉš1ÎÈi*böutl' ................................ , _ Qi) Strona 16 Strona 17 Strona 18 *aÇ01v @im e. l'achete? et 1e5 Les pronoms COD 6 Complète avec un pronom COD, puis imagine d'autres phrases à partir des dessins. Exemple: * 'C -> Je llachète pour ma mère. Ê I 1 lxv; 5'I ¿ a. -› Tu _ invites pour ton anniversaire ? ->Vous . Hprenezà la bibliothèque. * -›ll . V _, collectionne! -›llne . .portepas. WW., "Î,«r,a =›*T , e. , , -› Nous. _ ecoutons souvent. Acheter quelque chose 9 Remets le dialogue dans I'ordre. a. Tu vas l'acheter? b. Quel est le prix ? c. Regarde ce carnet, il est chouette ! d. Combien ils coûtent? e. C'est cher! f. Un euro cinquante le stylo et six euros trente le livre. I g. Dix euros quatre-vingts... h. Oui, maisje l'adore! i. Non, j'ai seulement huit euros... Maisje vais prendre ce stylo et ce livre. UL) Strona 19 QDU ¢<;<>4› Mg] [p)ë1§SU©UUa o mes collections 'ä page 9Ø* Parler de ses passions G Reconstitue les phrases et complète les bulles. Ma passion, c'est /*; de stylos ' /,, Je suis -~-~-**~*a~'* passionnée " pour lestimbres. Je me passionne Ie football. Je suis fou de BD. /› \ / IJ , 4 Q , PL' “ /M ._ _ >_ .› ai 2;-j/, 1' -jl - ',v_¿ _, _ _ -10 * 1 .:. .* T él] ~*«**š¢;*Î Eãäîit. ` \ sw @oo Î_'J'«'f:,,*~ . *:"F\` \ Î Egg œ H M ****\f»“f * ' _ " ~ fj". 4ο_ §lr`« **___n<_ -.. 'V ' ,-" __,_v «_ 1 ¿ _ _ . . . / Les adjectifs démonstratifs Q Complète avec un adjectif démonstratif. objet A .S Ma préférée, c'est casquette! _ t est un cadeau de mes copains ! å Exemple: A. a_ *_ \ t f _ L^'(f'(_`ÿk"'ÿ"Ã-* A ›.« Î \ _._.__ _______._.sî______-__._._______*__ boîte vient de ma grand-mère. _____ __ __ _ Îÿ _________ timbre .x _. trois montres sont les _ _ coûte très cher ! mêmes, mais je les adore ! Qi) Strona 20 @rend '$oû, vide-greniers de¢O\Y'íØ Les questions avec combien 0 Formule les questions avec combien ou combien de. Dans ma poche, Exemple: ÖQ->;e.z-Îf É A «elf ' , j'aícínqeuros. Ce livre coûte a. . huit euros. J'achète deux cadeaux, un b. pour Jeanne et un pour Hugo Je parle deux langues : c. français et espagnol. Nous sommes d' “ six. Les nombres de 70 à 100 G Écris les prix en lettres. Exem p le : _' f ...›':¿_ «¿(,l_l' .!_1_;;` G 0 'W' " a.Î. . \__________J /__,--1 b. -*O € \_________.J c. \_____,_.J d.r. \___________¿ /_.---*1 er .s 10,16 € \______J la)