John Field
 "English Step by Step"

 Tekst: John Field
 Tłumaczenie: Krzysztof Dąbrowski





      Tom







Przedsiębiorstwo Wydawnicze

Związku Niewidomych Print 6

        Lublin 1994











































opracowanie i druk:
 Przedsiębiorstwo Wydawnicze

Związku Niewidomych

Print 6 sp z o.o.

Lublin, ul. Wieniawska 13

20-071 Lublin

tel. (0-81) 218-91




`ss





Wstęp





English step by step, to samouczek dla osób, które zaczynają się uczyć 
angielskiego lub które uczyły się już trochę, ale mają trudności z 
praktycznym zastosowaniem tego, co wiedzą. W podręczniku zawarte są 
podstawy języka przedstawione w sposób bardzo praktyczny i 
wyczerpujący.

English step by step, to kurs dla każdego. Nie trzeba znać 
terminologii gramatycznej, a materiał językowy zawarty w podręczniku 
da się wykorzystać w sytuacjach codziennych - takich, które mogą 
przydarzyć się wszystkim.





 Angielska wymowa i pisownia





I. Spółgłoski

 Wymowa:

Poniżej podane są spółgłoski angielskie - po lewej stronie znajdują 
się litery lub zbitki literowe odpowiadające poszczególnym 
spółgłoskom. W kolumnie obok można znaleźć przykłady wyrazów, w 
których dany dźwięk występuje. Wyrazy pochodzą przeważnie z 
początkowych rozdziałów podręcznika. Na kasecie nagrano każdy dźwięk i 
wyraz dwukrotnie.



 1 Spółgłoski

Pisownia - przykłady - przybliżony odpowiednik w języku polskim

p - pound, top - p;

b - book - b;

t - ten, eat - t;

d - doctor, bad - d;

c, ck, k - cold, o'clock, key - k;

g - good, bag - g;

f, ph - four, half, photo - f;

v - very, five - w;

th - thank you, bath - seplenione s;

th - this, with - seplenione z;

s, ce - seven, yes, police - s;

s, z - is, lazy - z;

sh - she - sz;

ch, tch - cheap, much, match - cz;

j, dg - John, fridge - dż;

s(i), s(u) - television, measure - ż;

l - listen - l;

m - much, I'm - m;

n - name, in - n;

ng - morning, thank you - n (np. w wyrazie bank);

w, wh - waiter, what - ł;

y - you -j;

h - hello - h;

r, wr - record, write - r;



Pisownia:

1. W angielskim często występują obok siebie dwie takie same litery.

pp, bb, tt, dd, ff, ss, zz, nn, mm, ll, rr.

Tak się pisze, ale wymawia jako jedną spółgłoskę.

np.: hello, address, apple, little, off, arrive.

2. Przed literami "e", "i" oraz "y" wymowa często się zmienia:

"c" w zbitkach "ce", "ci", "cy" wymawia się zwykle jak "s";

"g" w zbitkach "ge", "gi", "gy" wymawia się zwykle jak "jż".

Przykład: cinema, cycle geography, gym.

3. Litera "x", to w wymowie przeważnie "ks". Innym odpowiednikiem tego 
dźwięku jest zbitka "cc": box, accident.

4. Po literze "q" zawsze występuje "u". Zbitkę "qu" wymawiamy jak 
"kw": quite, quick.

5. Pewnych liter w niektórych wyrazach w ogóle nie wymawiamy. 
Przykłady to litera "p" w wyrazie "cupboard" (szafka kuchenna), "h" w 
wyrazie "hour" (godzina), czy "k" w wyrazie "know" (wiedzieć). Np 
cupboard, hour, know.

Przykłady zostały nagrane na kasecie.



II. Samogłoski

 Wymowa:

Litery odpowiadające samogłoskom w języku angielskim, to: a, e, i, o, 
u oraz (czasami) y. Niekiedy dwie litery odpowiadają jednemu 
dźwiękowi. Przykłady: oo, ea, ee.

Angielskie samogłoski są trudniejsze niż spółgłoski ponieważ:

- Wiele z nich w ogóle nie występuje w języku polskim. 

- Jednej samogłosce odpowiadają niekiedy trzy lub więcej zbitki 
literowe.

- Niektóre dźwięki w angielskim, to połączenie dwóch samogłosek.

- Wymowa danej samogłoski może różnić się w zależności od użycia 
wyrazu, w którym występuje (tzw. formy słabe).



 2 Samogłoski

 Dwanaście podstawowych samogłosek angielskich. Po lewej stronie, to 
litery lub zbitki literowe odpowiadające poszczególnym samogłoskom. 
Środek, to przykłady wyrazów, w których dany dźwięk występuje. Wyrazy 
te pochodzą z poczatkowych rozdziałów podręcznika. Prawa strona, to 
przybliżony odpowiednik dźwięku w języku polskim.

 Pisownia - Przykłady - Przybliżony odpowiednik w języku polskim:

1. i - six - byk;

2. e - ten - ten;

3. a - cat - coś między "a" i "e";

4. u - much - bat;

5. o - John - dom;

6. oo - good - but;

7. er - teacher - dźwięk westchnienia;

8. ea, ee - please - meet - kij; (ea, ee wymawiamy jak literę "e" w 
angielskim alfabecie.)

9. ar - car - "a" mówione lekarzowi;

10. or, aw, oor - or, saw, door "o" z bardzo zaokrąglonymi wargami;

11. oo - too - żółw;

12. ir, ur, er - bird, turn, person - dźwięk westchnienia;



 3 Połączenia samogłosek

 Poniżej podane są dźwięki będące połączeniem dwóch lub więcej 

samogłosek. Wymawiamy pierwszą z nich, a potem bardzo szybko drugą. 

W pierwszej części przedstawiono najczęściej występujące litery 

lub zbitki liter odpowiadające poszczególnym dźwiękom. Środek, to 
przykłady wyrazów, w których dany dźwięk występuje. Trzecia część, to 
przybliżone odpowiedniki w języku polskim.

Pisownia - Przykłady - Przybliżony odpowiednik w języku polskim

1* ay - day - Hej!

2* i...e - five - maj;

3. oi, oy - toilet, boy - wojna;

4* o, oa, o...e - no, coat, home - kołki;

5. ow, ou - cow, pound - szał;

6. ere, ear - here, ear - szyje;

7. ere, air - there, hair - "e" połączone z "a";

8. ire - fire - faje;

9. our, ower - hour, flower - małe;

Dźwięki z * (ay, i...e, o, oa, o...e) wymawiamy tak, jak następujące 
litery w alfabecie angielskim: 1 - "a", 2 - "i", 4 - "o".

Uwaga: Każdy dźwięk i wyraz z tabelek został nagrany na kasecie 
dwukrotnie.



 Pisownia:

1. Jak już wspomnieliśmy, litery odpowiadające samogłoskom w języku 
angielskim, to: a, e, i, o, u oraz (czasami) y.

Z każdą z tych liter kojarzy się jeden dźwięk, ale mogą one 
reprezentować również inne dźwięki. Podwójne litery lub dwie różne 
litery pisane obok siebie też mogą reprezentować samogłoski: ee, oo, 
ai, au, ea, ei, eu, ie, oa, oi, ou.

2. Czasami dodajemy literę "r": ar, er, ir, or, ur.

W takich zestawieniach "r" na ogół nie jest wymawiane. Może ono jednak 
zmienić samogłoskę:

 Porównaj: 

cat (kot) - cart (wóz); 

bun (kok) - burn (spalić).

3. Podobnie jak "r" zachowuje się litera "w" oraz "y": aw, ew, ow, ay, 
ey, oy, uy.

 Porównaj:

top (szczyt) - town (miasto);

box (pudełko) - boy (chłopiec).

4. Wiele wyrazów kończy się na literę "e", której się nie wymawia. 
Litera "e" w takich przypadkach też może zmienić samogłoskę 
występująca w wyrazie.

 Porównaj:

hat (kapelusz) - hate (nienawidzieć); 

bit (kawałek) - bite (gryźć).

5. Występująca w niektórych wyrazach zbitka "gh" po literze "i" 
również określa jaką samogłoskę to "i" się stanie.

 Porównaj:

lit (oświetlony) - light (światło);

 Uwaga! Niektóre wyrazy w ramkach zostały nagrane na kasecie.





Lesson 1: How do you do?





Good morning: Dzień dobry (mówione rano);

Good afternoon: Dzień dobry (mówione po południu);

Good evening: Dobry wieczór;

No: Nie;

Yes: Tak;

I'm John: Nazywam się (dosłownie: Jestem) John;

Hello: Cześć, dzień dobry;

Goodbye: Do widzenia;

John; Mark: Imiona męskie;

Anne; Sue: Imiona żeńskie;

Butt; Peck: Nazwiska;



Dzień dobry:

(Godzina 9 rano)

Good morning.

This is the BBC. (tu BBC. Dosłownie: To jest BBC.)

(Godzina 3 po południu)

Good afernoon.

This is the BBC.

(Godzina 8 wieczorem)

Good evening.

This is the BBC.



 Spotkanie na stacji:

Pani o nazwisku Anne Peck spotyka biznesmena o nazwisku John Butt, ale 
nie jest pewna jak on wygląda i pyta kolejne osoby:

- John Butt?

- No.

- John Butt?

- No.

- John Butt?

- Yes, I'm John Butt.

- Good morning. I'm Anne Peck.

- How do you do? (Zwrotu tego używamy kiedy spotykamy kogoś po raz 
pierwszy)

- How do you do?



 Jak witamy i żegnamy przyjaciół i krewnych?

- Hello, Sue.

- Hello, Mark. 

- Goodbye, Sue.

- Goodbye, Mark.



 1.1 Wybierz odpowiedni wyraz:

1. (Godzina 9 wieczorem):

Good morning/ afternoon/ evening.

2. (Godzina 11 rano):

Good morning/ afternoon/ evening.

3. (Godzina 3 po południu):

Good morning/ afternoon/ evening.



 1.2 Wybierz odpowiednie wyrazy. 

Wyobraź sobie, że jest godzina 10 rano.

1. Spotykasz znajomego. Mówisz:

Goodbye/ Good morning/ Hello/ How do you do?

2. Spotykasz szefa. Mówisz:

Goodbye/ Good morning/ Hello/ How do you do?

3. Spotykasz męża/ żonę. Mówisz:

Goodbye/ Good morning/ Hello/ How do you do?

4. Rozmawiasz z kolegą. Żegnając się, mówisz:

Goodbye/ Good morning/ Hello/ How do you do?

5. Spotykasz kogoś po raz pierwszy. Podajesz mu rękę i mówisz: 

Goodbye/ Good morning/ Hello/ How do you do?



 1.3 Uzupełnij rozmowę.

Szukasz kogoś o nazwisku John Peck.

- John Peck?

- (No, I'm) John Peel.

- John Peck?

- ... John Beck.

- John Peck?

- ... John Peck.



 1.4 Zapisz imię i nazwisko we właściwej kolejności.

1. Butt/ Mark (Mark Butt) 

2. Sue/ Peck ...

3. Anne/ Butt ...

4. Peck/ John ...



 1.5 Wybierz właściwą godzinę. Kiedy użyłbyś następujących zwrotów.

1. Good evening. 21/ 9/ 16.

2. Good morning. 17/ 7/ 23

3. Good afternoon. 17/ 18/ 14



 1.6 Uzupełnij rozmowę.

- ... evening. ... Mark Butt.

- ... evening. ... Sue Peck.

- How ...?

- How ...?



 1.7 Uzupełnij rozmowę.

Jest godzina 4 po południu. Anne Butt ma spotkać pana o nazwisku John 
Peck na stacji, ale nie jest pewna jak on wygląda.

- John Peck?

- (Nie ten pan) ...

- John Peck?

- Właśnie ten pan ..., ... John Peck.

- Good ... ... Anne Butt.

- ...?

- ...?









Lesson 2: Can you spell it, please?





your name: twoje imię (i nazwisko);

please: proszę (prośba);

Sorry: Czy mógłbyś Czy pan/ pani mogłaby) powtórzyć?

Can you...?: Czy możesz...?

spell it: przeliterować to;

thank you: dziękuję;

Alan: imię męskie;

Hood: nazwisko.



 Jak podawać swoje nazwisko?

- Good morning.

- Good morning.

- Your name, please?

- Alan Hood.

- Sorry?

- Alan Hood.

- Can you spell it, please?

- A-l-a-n H-o-o-d.

- A-l-a-n H-o-o-d?

- Yes.

- Thank you.



 Angielski alfabet: A - P

A a, B b, C c, D d, E e, F f, G g, H h, I i, J j, K k, L l, M m, N n, 
O o, P p.



 2.1 Wybierz właściwe wyrazy:

1. Żeby o coś uprzejmie poprosić, mówisz:

Please/ Sorry?/ Hello/ Thank you.

2. Gdy chcesz poznać czyjeś nazwisko, mówisz:

Can you spell it?/ Sorry?/ Your name?

3. Kiedy czegoś nie usłyszysz, mówisz:

Please/ Sorry?/ Hello/ Thank you.

4. Żeby powiedzieć komuś, że zgadzasz się z tym co powiedział, mówisz:

Yes/ Please/ No/ Hello/ Thank you.

5. Gdy prosisz kogoś o przeliterowanie czegoś, mówisz:

Can you spell it?/ Sorry?/ Your name, please?

6. Dziękując komuś, mówisz:

Please/ Sorry?/ Hello/ Thank you.



 2.2 Podziel poniższe imiona i nazwiska na trzy grupy:

Hood, Sue, Mark, Butt, Anne, Peck, Alan.

1. Imiona męskie ...

2. Imiona żeńskie ...

3. Nazwiska ...



 2.3 Wybierz właściwy wyraz:

1. Nazwisko: mean/ mane/ name;

2. Prośba: please/ police/ pleas/ phase;

3. Dzień dobry: meaning/ morning/ manning;

4. Do widzenia: godly/ goodbye/ goodly;

5. Dziękuję: think you/ drink you/ thank you;

6. Wieczór: evening/ everything/ eyeing.



 2.4 Uzupełnij brakujące litery w wyrazach.

- G..d (good) afternoon. Y..r n.m., pl..se.

- Butt.

- So..y? Can you spe.. it?

- B-u-t-t.

- T.an. you.



 2.5 Wybierz właściwe wyrazy. Do poczekalni w przychodni lekarskiej 
wchodzi jakiś mężczyzna. Jest godzina 3 po południu.

- Good: morning/ evening/ afternoon.

- Good: morning/ evening/ afternoon.

- Your name: please?/ thank you?

- Alan Hood.

- Please?/ Sorry?/ Hello? Alan Wood?

- No/ Yes. Alan Hood. 

- Can you: name/ spell it?

- A-l-a-n H-o-o-d.

- Thank you/ Please/ Hello.



 2.6 Uzupełnij rozmowę.

- ... evening. Your ... , please?

- Anne Peck.

- ...? Anne Beck?

- ..., Anne Peck.

- Can you ... it, please?

- A-n-n-e P-e-c-k.

- ...







Lesson 3: One, two, three...





one: jeden;

two: dwa;

three: trzy;

four: cztery;

five: pięć;

six: sześć;

seven: siedem;

eight: osiem;

nine: dziewięć;

ten: dziesięć;

How much? Ile? (cena);

pound: funt (pieniądze angielskie);

Here you are: proszę (gdy komuś coś podajemy);

my key: mój klucz;

What number? Jaki numer?



 W sklepie:

- How much?

- Five pounds, please.

- Here you are ...

- One, two, three, four, five.

- Thank you.



 W hotelu

- My key, please.

- What number?

- Four - six - eight.



- My key, please.

- What number?

- Two - five - O. (250; Brytyjczycy mówią "o" (wymawiane tak samo, jak 
litera "o") na liczbę zero w numerach pokojów, numerach telefonicznych 
i autobusowych. Mówią "zero", gdy używają a tej liczby w nauce. 
Amerykanie mówią zawsze "zero")



 3.1 Zapisz cyframi

1. four - six - two (462)

2. nine - two - seven ...

3. eight - four - five ...

4. three - O - four ...

5. seven - six - one ...

6. one - O - nine ...

7. five - eight - three ...



 3.2 Zapisz odpowiedzi słownie.

1. 4 + 5= (nine)

2. 6 + 1= ...

3. 3 + 2= ...

4. 5 + 3= ...

5. 2 + 1= ...

6. 4 + 6= ...



 3.3 Zapisz słownie.

8 (eight), 3, 9, 1, 4, 7, 10, 5, 2, 6.



 3.4 Wybierz właściwe wyrazy.

1. Kiedy komuś coś podajesz, mówisz: How much?/ Here you are/ Please/ 
Thank you.

2. Kiedy pytasz o cenę, mówisz: How much?/ Here you are/ What number?

3. Kiedy o coś uprzejmie prosisz, mówisz: Here you are/ Please/ Thank 
you.

4. Kiedy nie usłyszałeś co ktoś powiedział, mówisz: What number?/ How 
much?/ Sorry?/ Please?

5. Kiedy chcesz dowiedzieć się o numer pokoju, mówisz: What number?/ 
Your name?/ How much?



 3.5 Uzupełnij brakujące litery.

1. t-n; 2. s-v-n; 3. f-v-; 4. n-n-; 5. t-r--.



 3.6 Zapisz ceny słownie.

8.00 (eight pounds), 10.00, 5.00, 4.00

np. 1. eight pounds



 3.7 Zapisz poniższe rozmowy.

1. Zapytaj o cenę.

- How much? ...

Powiedz, że siedem funtów

- ...

Podaj pieniądze

- ...

Podziękuj klientowi

- ...

2. Poproś uprzejmie o klucz

- ... 

Zapytaj o numer

- ...

Powiedz, że 759

- ...

Podaj klucz

- ...

Podziękuj recepcjonistce

- ...









Lesson 4: Mr T. Kirk or Mr R. Kirk?





Mr: Pan;

Mrs: Pani (kobieta zamężna);

Miss: Pani (Panna);

initial: pierwsza litera imienia czy nazwiska;

address: adres;

York Road: ulica York;

London: Londyn;

Kirk, Park: nazwiska;

Just a moment: Proszę chwilę poczekać;

or: czy.



W biurze:

- Good afternoon.

- Good afternoon. Mr Kirk, please.

- Mr T. Kirk or Mr R. Kirk?

- Mr T. Kirk.

- Thank you. Your name?

- Mr Park.

- Thank you. Just a moment, Mr Park. Mr Kirk? It's (It's: W tym 
kontekście: Jest tutaj) Mr Park.



- Your name, please?

- Park.

- Mrs or Miss?

- Mrs Park.

- Initial?

- W.

- Your address?

- 9 York Road, London S W 3. (Kod pocztowy jednej z dzielnic Londynu)

- York? Can you spell it?

- Y-o-r-k.

- Thank you.



 Na lotnisku:

Flight Q Z 673 to London is now boarding. Komunikat wzywający do 
odprawy pasażerów rejsu nr Q Z 673.

Flight R J 842 is now at Gate 7. Komunikat wzywający pasażerów rejsu 
nr R J 842 do wyjścia nr 7.



 Angielski alfabet:

A a, B b, C c, D d, E e, F f, G g, H h, I i, J j, K k, L l, M m, N n, 
O o, P p, Q q, R r, S s, T t, U u, V v, W w, X x, Y y, Z z.



 Jak zaadresować kopertę?

Mrs W. Park

9 York Road

London S W 3



 Dużą literą piszemy:

- Mr, Mrs, Miss;

- Imiona i nazwiska;

- Nazwy ulic;

- Nazwy miast.



- Dużą literą piszemy także:

 Inicjały

 Litery w kodach pocztowych



- Adresując kopertę, Anglicy często piszą nazwę miasta drukowanymi 
literami.

- Po inicjałach stawiamy kropki.

- Anglicy piszą numer domu przed nazwą ulicy.

9 York Road

- Wiele kobiet woli obecnie używać przed nazwiskiem liter "Ms", a nie 
"Mrs" czy "Miss". "Ms" nie mówi nic o stanie cywilnym kobiety.



 4.1 Wybierz właściwy wyraz:

1. Żonaty mężczyzna: Mrs/ Mr/ Miss.

2. Niezamężna kobieta: Mrs/ Mr/ Miss.

3. Zamężna kobieta: Mrs/ Mr/ Miss.

4. Nieżonaty mężczyzna: Mrs/ Mr/ Miss.



 4.2 Uzupełnij brakujące litery w wyrazach z lekcji 3 i 4.

1. G--d aftern--n

2. ad-re--

3. Mr Ki-k

4. Pa-k Road

5. Yo-k

6. y--r

7. f--r

8. fli--t

9. ei--t



 4.3 Ponumeruj wyrazy według porządku alfabetycznego.

name, seven, address (1), London, initial, Road, or, three, please, 
hello, evening, key, five, goodbye, morning.



 4.4 Dopasuj pytania do odpowiedzi.

1. Your address? (c)

2. Your name?

3. Your initial?

a) Mr Kirk

b) G.

c) 10 London Road.



 4.5 Chcesz napisać do tej osoby:

Name: Wood (Mr)

Initial: S.

Address: 6 Park Road, London N W 1

Zaadresuj kopertę.



 4.6 Wybierz właściwe wyrazy.

1. Kiedy chcesz dowiedzieć się czyjegoś adresu, mówisz: Your initial?/ 
Your address?/ Your name?

2. Kiedy chcesz, żeby ktoś chwilę zaczekał, mówisz: Sorry?/ Here you 
are/ Just a moment.

3. Kiedy chcesz, żeby ktoś przeliterował swoje nazwisko, mówisz: 
Initial?/ Can you spell it?/ What number?

4. Kiedy komuś coś podajesz, mówisz: Here you are?/ Just a moment/ How 
do you do?



 4.7 Napisz poniższe wyrazy. Gdzie jest to konieczne, użyj dużych 
liter.

1. mrs sue kirk. (Mrs Sue Kirk)

2. london e c 2

3. 5 york road

4. mr t. peck

5. flight rx 392 to london



 4.8 Wypełnij formularz. Pisz o sobie.

Mr/ Mrs/ Miss: ... 

Initial: ... Name: ... Address: ...









Lesson 5: That's my brother





this: ten, ta, to (coś lub ktoś blisko);

that: tamten, tamta, tamto (coś lub ktoś dalej);

Who?: Kto?

is: jest;

and: i;

my: mój, moja, moje;

your: twój, twoja, twoje;

brother: brat;

mother: matka;

sister: siostra;

father: ojciec;

Reed: nazwisko.



 Jak przedstawiać ludzi?

- This is John Park. (This is... mówimy tak, gdy kogoś przedstawiamy 
drugiej stronie)

John, this is Anne Reed.

- How do you do?

- How do you do?



 Jak pytać "kto to jest"?

- Who is that? (Who is that: Kto to jest?)

- That's (Skrót od "That is") John Park.

- And who is that?

- That's Anne Reed.



 Rozmowa o fotografiach (Mężczyzna ogląda fotografię kobiety)

- Who is this? (Mężczyzna mówi "this" bo jest blisko fotografii)

- That's (Kobieta mówi "that" bo jest trochę dalej) my brother.

- And who is this?

- That's my mother.

- And this?

- That's my sister.

- And this is your father?

- Yes. That's my father.



is: Wyraz ten jest jak znak równości w matematyce. Nie można 
powiedzieć po prostu "What that?". Musisz użyć czasownika "is": "Who 
is that?".



 5.1 Wybierz właściwe wyrazy.

1. Trzymasz w ręku fotografię Johna. Pokazujesz palcem i mówisz: Who 
is John?/ This is John/ I'm John.

2. Zapowiadając program BBC można powiedzieć: I'm the BBC/ That's the 
BBC/ This is the BBC.

3. Wskazujesz kogoś o imieniu Anne w drugim końcu pokoju i mówisz: 
That's Anne/ This is Anne/ I'm Anne.

4. Przedstawiasz się komuś. Masz na imię John Reed. That's John Reed/ 
This is John Reed/ I'm John Reed.

5. Przedstawiasz komuś panią Park. That's Mrs Park./ This is Mrs 
Park./ I'm Mrs Park.

6. Wskazujesz fotografię na ścianie po przeciwnej stronie pokoju. 
Pytasz: Who is this?/ How do you do?/ Who is that?



 5.2 Wyobraź sobie, że jesteś synem lub córką Alana Redd i jego żony 
Anny. Mają oni dwoje innych dzieci, Johna i Sue.

Uzupełnij poniższe zdania. Wykorzystaj te wyrazy: sister, father, 
brother, mother, my.

1. Anne is (my mother).

2. John is ...

3. Alan is ...

4. Sue is ...



 5.3 Napisz zdania:

1. Przedstaw swojego brata ...

2. Przedstaw Mrs Peck ...

3. Przedstaw swoją matkę ...



 5.4 Dokończ te wyrazy.

1. bro...; 2. fa...; 3. mo...; 4. ...o is ... is?



 5.5. Uzupełnij rozmowę

1. Poproś znajomego, żeby powiedział ci kim jest tamta osoba w drugim 
końcu pokoju. Znajomy wie, że to Alan Reed.

- Who ...?

- ...

2. Sue przygląda się fotografiom rodzinnym Marka. Jedna z fotografii 
pokazuje jego matkę, inna pokazuje brata, jeszcze inna siostrę, a 
ostania ojca.

Sue pyta kolejno kim są osoby na fotografiach. Mark nie jest tak 
blisko zdjęć jak Sue.

a) (matka)

Sue: Who ...?

Mark: ...

b) (brat)

Sue: Who ...?

Mark: ...

c) (ojciec)

Sue: And ...?

Mark: ...

d) (siostra)

Sue: And ...?

Mark: ...



 5.6 Angielskie dziecko uczy się cyferek. Zapisz pytania i odpowiedzi.

1. What number is this? (4) ... (That's four)

2. ...(5)... 

3. ...(7)...

4. ...(3)...

5. ...(9)...









Lesson 6: What do you do?





a teacher: nauczyciel;

a doctor: lekarz;

a pilot: pilot;

a farmer: rolnik;

a waiter: kelner;

a photo: fotografia;

of my wedding: mojego ślubu;

a: tzw. przedimek nieokreślony. Po polsku często: jakiś, jeden z kilku 
czy wielu;

he: on;

she: ona;

Peter: imię męskie.



 Jak pytać o zawód?

- What do you do? (Jaki jest twój zawód? Czym się zajmujesz?)

- I'm a teacher. (Zwróć uwagę na wyraz "a" przed "teacher")

What do you do?

- I'm a doctor.



 Rozmowa na temat rodziny:

- This is a photo of my wedding....

This is (To jest) John. He's (Skrót od "He is") my brother.

He's a pilot.

- Oh. (Tutaj: to samo, co "yes")

- And this... this is Sue. She's my sister.

She's a doctor.

- Really? (Tak okazujemy zaintersowanie tym, co ktoś mówi) ... Who is 
this?

- My mother.



a (a teacher, a pilot, a photo)

"a": wyrazu tego używamy, gdy mówimy o jakiejś jednej osobie lub 

rzeczy ze zbioru tych osób czy rzeczy. Na przykład:

a teacher: jakiś nauczyciel ze wszystkich nauczycieli na świecie; nie 
"ten", tylko jeden z wielu.

a photo: jakaś fotografia z całego zbioru fotografii.



is - jest jak znak równości w matematyce. Nie można powiedzieć: He a 
teacher.

Trzeba powiedzieć: He is a teacher. W angielskim mówionym wyraz "is" 
często skraca się do's: he is - he's, she is - she's. Peter is - 
Peter's, Who is - Who's.

 Porównaj:

I am a teacher - I'm a teacher.

He is a teacher - He's a teacher.



he, she: "he" używamy, gdy mówimy o mężczyznach lub chłopcach.

"she" używamy, gdy mówimy o kobietach lub dziewczętach.

 Uwaga!

Różnica pomiędzy "This is" a "He is". Kiedy przedstawiamy komuś 
naszego brata, mówimy: This is my brother. Potem już, gdy rozmawiamy o 
nim, należy powiedzieć: He is a pilot.



 6.1 Zapisz nazwę zawodu.

doctor, farmer, pilot, teacher, waiter.

1. kelner: (waiter)

2. pilot: ...

3. nauczyciel: ...

4. lekarz: ...

5. farmer: ...



 6.2 Uzupełnij zdania. Użyj zwrotów: He's, she's

1. This is my brother. ... a pilot.

2. This is my mother. ... a doctor.

3. This is my sister. ... a farmer.

4. This is my father. ... a teacher.



 6.3 Napisz zdania używając wyrazów: teacher, pilot, waiter, farmer, 
doctor.

1. John uprawia zboże ...

2. Sue pracuje w szkole ...

3. Anne pracuje w szpitalu ...

4. Peter lata samolotem ...

5. Alan pracuje w restauracji ...



 6.4 Uzupełnij rozmowę. Dwoje ludzi rozmawia o tym, czym zajmują się 
zawodowo.

- What ... you ...?

- ... a waiter.

- Really?

- What ... you ...?

- ... a farmer.



 6.5 Uzupełnij brakujące litery używając "or" lub "er".

1. a wait--

2. a doct--

3. a farm--

4. a teach--

5. my broth--



 6.6 Uzupełnij zdania. Wpisz "a" tam, gdzie jest to konieczne.

1. I'm .... John.

2. This is ... Mrs Kirk.

3. He is ... waiter.

4. This is ... my sister.

5. She is ... teacher.



 6.7 Połącz pytania z odpowiedziami.

1. Can you spell it? ...

2. Who is this? ...

3. Your name, please? ...

4. What do you do? ...

5. How do you do? ...

6. How much? ...

7. Room number? ... 

a) That is Anne Reed.

b) I'm a farmer.

c) Three - O - nine.

d) Five pounds. 

e) R-e-e-d.

f) Park.

g) How do you do?



 6.8 Zbuduj pełne zdania z podanych wyrazów.

1. 's waiter Alan a (Alan's a waiter).

2. my she sister 's ...

3. is this mother my ...

4. a he 's doctor ...



 6.9 Wybierz właściwe wyrazy. Mark przedstawia Sue dwie osoby.

- Mark: She's/ He's/ This is - Anne.

She's/ He's/ This is - my sister.

She's/ He's/ This is - a teacher.

- Sue: How do you do?

- Mark: And - she's/ he's/ this is - Peter.

She's/ He's/ This is - my brother.

She's/ He's/ This is - a farmer.









Lesson 7: What's the time?





eleven: jedenaście;

twelve: dwanaście 

What's the time?: Która godzina?

late: późno, spóźniony.

dziewiąta - nine o'clock;

dziewiąta piętnaście - quarter past nine;

dziewiąta trzydzieści - half past nine;

dziewiąta czterdzieści pięć - quarter to ten;

czwarta - four o'clock;

czwarta piętnaście - quarter past four;

czwatra trzydzieści - half past four;

czwarta czterdzieści pięć - quarter to five.



 Jak zapytać o godzinę?

- What's the time?

- It's (It is: Jest godzina ...) eleven o'clock.

- Eleven o'clock! I'm late!



- What's the time?

- It's half past one.

- Half past one! I'm late!



 7.1 Zapisz cyframi.

ten (10), two... twelve... seven... eleven... one... nine... five... 
four... six...



 7.2 Zapisz słowami:

8, 11, 7, 2, 3, 12, 9, 1, 4, 6, 10, 5.



 7.3 Napisz, która jest godzina: dziesiąta - (It is ten o'clock), 
siedemnasta, jedenasta, ósma, piętnasta, 



 7.4 Podaj po polsku godzinę:

a) It is half past three.

b) It is half past eight. 

c) It is quarter to four.

d) It is quarter past ten.

e) It is quarter past one.

f) It is quarter to twelve.



 7.5 Dokończ zdania.

1. dziewiąta trzydzieści - (It is half past nine)

2. trzynasta trzydzieści - It is half past ...

3. siedemnasta trzydzieści - It is half past ...

4. jedenasta trzydzieści - It is half past ...



 7.6 Podaj po polsku, która jest godzina

1. It is five o'clock (5).

2. It is half past nine.

3. It is quarter to eleven.

4. It is half past four.

5. It quarter past six.

6. It is quarter to eight.



 7.7 Wybierz odpowiednie wyrazy.

1. siedemnasta piętnaście - It is quarter: to/ past five

2. dwunasta czterdzieści pięć - It is quarter: to/ past one.

3. siódma piętnaście - It is quarter: to/ past seven.

4. jedenasta czterdzieści pięć - It is quarter: to/ past twelve.

5. dziesiąta piętnaście - It is quarter: to/ past ten.



 7.8 Zapisz godziny.

1. druga trzydzieści - (half past two)

2. ósma piętnaście ...

3. dziesiąta trzydzieści ...

4. pierwsza czterdzieści pięć ...

5. druga czterdzieści pięć ...

6. ósma czterdzieści pięć ...

7. pierwsza piętnaście ...

8. siódma piętnaście ...



 7.9 Połącz pytania z odpowiedziami.

1. Who is that? ...

2. What do you do? ...

3. What number?

4. What's the time?

5. How much?

a) Four - O - seven.

b) My sister.

c) Four o'clock.

d) Four pounds.

e) I'm a farmer.









Lesson 8: He isn't in London. He's in Paris.





Paris: Paryż;

New York: Nowy Jork;

Tokyo: Tokio;

Cairo: Kair;

Delhi: Delhi;

Bangkok: Bangkok;

Madrid: Madryt;

Lusaka: Lusaka;

Where?: Gdzie?

isn't: nie jest, nie ma;

in: w;

there: tam;

here: tutaj;

in the morning: rano



 Jak pytać, gdzie ktoś jest?

- Where's John?

- He's in London.

- He isn't in London

- He's in Paris.



 Różnice w czasie. (Rozmowa przez telefon).

- Hello?

- Hello. (Wyrazu tego używamy odbierając telefon. Potem mówimy "This 

is"... dodając nasze imię lub nazwisko) This is Peter.

- Peter! Where are you?

- I'm in New York.

- New York! What's the time there?

- It's nine o'clock here. What's the time there?

- Here in London? ... It's two o'clock in the morning!



 Porównaj:

Where's John? Gdzie jest John?

Where are you? Gdzie jesteś?

 in London: w Londynie

Na przykład: He is in London: On jest w Londynie.

Jeżeli nie, to mówimy: He is not in London: Jego nie ma w Londynie.

W języku mówionym, często skraca się do: He isn't in London.



 8.1 Podaj nazwy miast po angielsku:

a) Warszawa (Warsaw)

b) Paryż ...

c) Londyn ...

d) Kair ...

e) Deli ...

f) Bangkok ...

g) Tokio ...



 8.2 Podaj godzinę w miastach:

1. New York/ dziesiąta: It is ten o'clock in New York.

2. Cairo/ siedemnasta ...

3. Delhi/ ósma trzydzieści ...

4. Tokyo/ dwunasta ...



 8.3 Odpowiedz na pytania.

1. Where is Mark? New York. (He is in New York).

2. Where is Anne? Kair. ...

3. Where is Sue? Paryż. ...

4. Where is Alan? Londyn. ...

5. Where is Peter? Bangkok. ...



 8.4 Uzupełnij brakujące litery w nazwach miast.

L-nd-n, C--ro, B---kok, M-drid, L-s-k-, D-lh-, T-ky-, N-- Y--k



 8.5 Wybierz właściwe wyrażenia.

1. Chcąc okazać zainteresowanie tym, co ktoś mówi, trzeba powiedzieć: 
Sorry?/ Hello?/ Really?/ Where?

2. Gdy podnosisz słuchawkę, mówisz: Sorry?/ Hello?/ Really?/ Here.

3. Podnosząc słuchawkę, Anne powie: I'm Anne/ This is Anne/ That's 
Anne/ Here is Anne.



 8.6 Alan dzwoni z Tokio do Sue, która jest w Nowym Jorku. Uzupełnij 
rozmowę używając: this, there, where, here, hello, in.

- Alan: ...? ... is Alan.

- Sue: ..., Alan! ... are you?

- Alan: I'm ... Tokyo.

- Sue: Tokyo! What's the time ... ?

- Alan: It's half past four ... the afternoon ... What's the time ... 
in New York?

- Sue: It's half past three ... the morning ...!









Lesson 9: Listen! What's that?





Are you there?: Czy jesteś tam?

Listen!: Słuchaj;

What?: Co?

What's (What is) that?: Co to jest?

a tree: drzewo;

Don't worry: Nie martw się;

a cat: kot;

a bird: ptak;

What is it?: Co to?

Guess: Zgadnij;

it: to;

a book: ksiażka;

a record: płyta;

a picture: obraz;

a plane: samolot.



 Co to jest?

Peter i Anne są na pustej, ciemnej drodze. Jest północ. Peter jest 
niespokojny. Mieszka w mieście i nie jest przyzwyczajony do wiejskich 
odgłosów.

Peter: It's twelve o'clock! ... Anne? ... Anne, are you there? 

Anne: Yes.

Peter: Anne, listen! What's that?

(Szum wiatru w drzewach)

Anne: It's a tree.

Peter: Anne, Anne, listen! What's that?

(Miauczący kot)

Anne: Dont'worry. Peter. It's a cat.

Peter: Anne, what's that? (Głos ptaka)

Anne: Oh, Peter, it's a bird.



 Sue dostaje prezent

Sue: John, thank you. What is it?

John: Guess.

Sue: Is it a book?

John: No, it isn't a book.

Sue: Is it a record?

John: No, it isn't a record.

Sue: Is it a picture?

John: Yes, it's a picture.



 he, she, it:

- "he" wyrazu "he" używamy mówiąc o mężczyznach.

- "she" wyrazu "she" używamy mówiąc o kobietach.

- "it" wyrazu "it" używamy mówiąc o zwierzętach lub rzeczach.

He is my brother. She is my sister. It is a bird. It is a plane.

- W języku mówionym "it is" skraca się często do "it's".



 Pytania i odpowiedzi z "it"

Is it (a plane? a bird? a book?). Is it a plane? ...

Yes it is (a plane, a bird, a book). No, it is not (a plane, a bird, a 
book).

- W języku mówionym "it is not" skraca się często do "it isn't".



 Who? What?

"Who?" - wyrazu "Who?" używamy pytając o ludzi 

"What?"- wyrazu "What" używamy pytając o zwierzęta lub rzeczy.

Who is that? (My brother, my sister).

What is that? (A bird, a plane).



 9.1 Wybierz właściwe wyrazy.

1. Powiedz komuś, żeby się nie martwił: Guess/ Listen/ Don't worry.

2. Powiedz komuś, żeby zgadł: Guess/ Listen/ Don't worry.

3. Powiedz komuś, żeby słuchał: Guess/ Listen/ Don't worry.



 9.2 Zapisz poprawnie pytania: Who is that? What is that?

1. ...? My brother.

2. ...? A plane.

3. ...? A bird.

4. ...? John Butt.



 9.3 Odpowiedz na pytania:

1. What is this? (płyta) - This is a record.

2. What is this? (ptak)

3. What is this? (obrazek)

4. What is this? (samolot)

5. What is this? (książka)

6. What is this? (drzewo)



 9.4 Zapisz pytania i odpowiedzi:

1. Is it a book? No, it is not a book. It is a record.

2. Is it a book? Yes, it is a book.

3. ... a bird? ... Nie, to jest samolot.

4. ... a picture? ... Tak.

5. ... a record? ... Tak.

6. ... a plane? ... Nie, to jest książka.



 9.5 Wybierz odpowiedni wyraz.

1. This is my mother. It/ She/ He - is a doctor.

2. What is this? It/ She/ He - is a record.

3. John is not in London. It/ She/ He - is in Cairo.

4. What is - it?/ she/ he? Is it/ he/ she - a book?

5. My brother is not a pilot. It/ He/ She - is a farmer.

6. Where is Anne? It/ He/ She - is in Bangkok



 9.6 Uzupełnij rozmowy.

1. Sue słyszy dziwne hałasy.

Sue: Alan, listen! ... is that?

Alan: ... a plane.

Sue: Listen, Alan! ... is that?

Alan: Don't worry ... a cat.

2. Mark daje Anne zapakowany prezent.

Anne: Mark, thank you! ... is it?

Mark: Guess.

Anne: ... a picture?

Mark: No, ... a picture.

Anne: ... a record?

Mark: Yes, ... a record.









Lesson 10: Is it a ten? Is it the ten?





the dining room: jadalnia;

the sitting room: duży pokój (gościnny);

room: pokój, pomieszczenie;

the kitchen: kuchnia;

the bathroom: łazienka;

a bedroom: sypialnia;

the toilet: toaleta;

take: brać;

a card: karta (np. do gry);

Right: Dobrze, rozumiem;

the: przedimek określony (ten, a nie jeden z wielu);

on the left: po lewej stronie;

on the right: po prawej stronie;



 Zgadnij jaką kartę wyciągnąłeś z talii?

- Take a card.

- Right.

- Is it a five?

- No, it isn't.

- Is it the ten?

- Yes, it is.



- Take a card.

- Right.

- Is it the five?

- No, it isn't.

- Is it the ten?

- Yes, it is.



 Obejrzyj moje mieszkanie.

Sue pokazuje swoje mieszkanie komuś, kto chce je kupić.

- This is the dinning room.

- Yes.

- ... And this is the sittimg room.

- Mm. And that room on the left?

- That's the kitchen ... . This is the bathroom.

- I see.(Rozumiem) And that room on the rihgt?

- That's bedroom.



 Porównaj:

a five: jedna z paru piątek

the five: piątka (innych piątek nie było)

 Porównaj:

the sitting room: ponieważ jest tylko jeden "sitting room".

a bedroom: jedna z sypialni; są dwie lub trzy.



 10.1 Oznacz pokoje używając "the" lub "a".

1. jedna z dwu sypialni (a bedroom)

2. jedna łazienka ...

3. jedna sypialnia ...

4. jeden pokój gościnny ...

5. jedna jadalnia ...

6. jedna kuchnia ...

7. jedna toaleta ...



 10.2 Wyobraź sobie, że wchodzisz do mieszkania. Idziesz korytarzem. 
Naprzeciwko drzwi wejściowych jest łazienka. Po lewej stronie 
korytarza jest pokój gościnny, po prawej stronie sypialnia. Po lewej 
stronie tuż za pokojem gościnnym znajduje się jadalnia, naprzeciwko po 
stronie prawej łazienka. Idąc dalej korytarzem po lewej stronie za 
jadalnią jest kuchnia natomiast po stronie prawej - sypialnia. Napisz 
zdania o pomieszczeniach po obu stronach.

The (sitting room) is on the (left) and a ... is on the ... . ... is 
on the right and the dinning room is ... . The kitchen is ... and ... 
is ... .



 10.3 Uzupełnij zdania.

1. - Is John in the kitchen?

- Yes, (he is). (He's) in the kitchen.

2. - Is Anne in the sitting room?

- Yes, ... ... in the sitting room.

3. - Take a card. Is it a seven?

- Yes, ... ... a seven.

4. - Is Peter in London?

- Yes, ... ... in London.



 10.4. Wybierz właściwe wyrazy.

1. Iluzjonista ma w dłoni dziesięć kart ponumerowanych od 1 do 10. 
Próbuje zgadnąć którą wyciągnąłeś.

- Take - a/ the - card.

- Right.

- Is it - a/ the - six?

- No, it isn't.

- Is it - a/ the - four?

- Yes, it is.

2. Teraz iluzjonista ma całą talię kart z czterema dwójkami, czterema 
czwórkami itd.

- Take - a/ the - card.

- Right.

- Is it - a/ the - six?

- No, it isn't.

- Is it - a/ the - four?

- Yes, it is.



 10.5 Odpowiedz na pytania:

1. Where is John? (He is in the dining room).

2. Where is Anne? (w salonie) 

3. Where is Alan? (w łazience)

 Napisz pytania i odpowiedzi.

4. ... Alan ... hall? ...

5. ... Anne ... sitting room? ...

6. ... John ... bathroom? ...









Lesson 11: Knives, forks and spoons





plate: talerz;

cup: filiżanka;

fork: widelec;

saucer: spodek;

spoon: łyżka;

glass: szklanka, kieliszek;

box: pudełko;

vase: wazon;

dish: półmisek z przykrywką;

knife: nóż;

What do we/ I need?: Co nam/ mnie potrzeba?

How many?: Ile?

O.K.: O K;

What else: Co jeszcze?

Excuse me?: Przepraszam;

Don't forget: Nie zapomnij.



 Nakrywamy do stołu.

- What do we need?

- Plates.

- How many?

- Seven.

- O.K. What else?

- Cups. Five cups.

- Right.

- And forks. Five forks.

- And saucers?

- Oh, yes. Five saucers. And spoons in the saucers.



 Przygotowanie stołu w restauracji.

- Excuse me? ... What do I need?

- Knives, forks and spoons.

- Yes, but how many? (Tak, ale ...)

- Ten knives, ten forks and five spoons.

- Right.

- And plates. Ten plates.

- Right. And how many glasses?

- Five glasses. And a vase. Don't forget the vase.



 Więcej niż jeden:

Zwykle dodajemy "s": plates, cups, forks, saucers, spoons.

Jeżeli wyraz kończy się na "s" lub podobny dźwięk, dodajemy "es": 
glasses, boxes, vases, dishes.

 Uwaga: a knife, ale three knives.



 11.1 Nazwij rzeczy na stole.

1. talerz (a plate) 2. widelec, 3. łyżka, 4. nóż, 5 szklanka, 6. 
filiżanka, 7. spodek.



 11.2 Napisz wyrazy.

1. talerz (a plate), 2 talerze (two plates);

2. 1 filiżanka, 4 filiżanki; 

3. 1 łyżka, 3 łyżki;

4. 1 płyta, 2 płyty;

5. 1 książka, 5 książek;

6. 1 szklanka, 6 szklanek.



 11.3 Wybierz poprawną końcówkę.

1. six spoon: -s/ -es;

2. two dish: -s/ -es ;

3. five saucer: -s/ -es;

4. four glass: -s/ -es;

5. eight cup: -s/ -es;

6. three box: -s/ -es.



 11.4 Wybierz właściwe wyrazy.

1. Rozumiesz polecenia. Mówisz: Right/ How many?/ What else?

2. Żeby zapytać "co jeszcze?", powiemy: Right/ How many?/ What else?

3. Żeby zapytać o liczbę jakichś rzeczy, powiemy: Right/ How many?/ 
What else?



 11.5 Odpowiedz na pytanie.

1. How many? 4 szklanki ...

How much? 5 funtów ...

2. How much? 7 funtów ... 

How many? 3 noże ...



 11.6 Połącz pytania z odpowiedziami.

1. What is this?

2. How many?

3. Where is it?

4. Who is this?

5. How much?

a) My brother.

b) Five pounds.

c) A cat.

d) In the box.

e) Six.



 11.7 Uzupełnij rozmowę.

Poniższa rozmowa jest jak ta w dialogu "What do we need?"

Tutaj potrzeba ci sześć talerzy, cztery kieliszki i pięć widelców.

- What do we ...?

- ...

- How ...?

- ...

- O.K. What ...?

- Forks. ... forks.

- Right.

- And ... Four ...









Lesson 12: How much is this watch?





thirteen: trzynaście;

fourteen: czternaście;

fifteen: piętnaście;

sixteen: szesnaście;

seventeen: siedemnaście;

eighteen: osiemnaście;

nineteen: dziewiętnaście;

twenty: dwadzieścia;

thirty: trzydzieści;

forty: czterdzieści;

fifty: pięćdziesiąt;

sixty: sześćdziesiąt;

seventy: siedemdziesiąt;

eighty: osiemdziesiąt;

ninety: dziewięćdziesiąt;

watch: zegarek;

camera: aparat fotograficzny;



 Jak pytać o cenę?

- How much is this book, please?

- It's eight pounds fifty. (a pound jest równe 100 pence (pensów). 
"Pence" często piszemy jako "p", lub w ogóle opuszczamy)

- And how much is that book?

- It's seven pounds thirty.



 Porównajmy ceny.

- Excuse me? How much is this watch?

- This one? (Ten?)

- Yes.

- It's fourteen pounds seventy. (14.70)

- And how much is that watch?

- It's eighteen pounds ninety. (18.90)

- I'll take (Tak mówimy, gdy już zdecydowaliśmy się który wybrać) this 
one, please.

- Right. That's (Używamy, gdy mówimy ile należy zapłacić) fourteen 
pounds seventy.

- Here you are.

- Thank you.



 12.1 Wybierz właściwy wyraz.

15: fifty/ fifteen;

90: ninety/ nineteen;

16: sixty/ sixteen;

40: forty/ fourteen;

70: seventy/ seventeen;

13: thirty/ thirteen;

80: eighty/ eighteen;

20: twelve/ twenty;



 12.2 Zapisz cyframi.

eighty, sixteen, thirteen, forty, fifty, twenty, nineteen, seventeen.



 12.3 Wybierz poprawną pisownię.

15 (five-, fif-) teen

80 (eight-, eight-) ty

40 (four-, for-) ty.



 12.4 Zapisz słownie.

17, 15, 30, 18, 40, 90.



 12.5 Wybierz właściwe wyrazy.

1. Gdy chcesz zwrócić na siebie czyjąś uwagę, mówisz: Here you are/ 
Excuse me/ Right.

2. Gdy chcesz dowiedzieć się o cenę, mówisz: That's .../ How many?/ 
How much?

3. Kiedy komuś coś podajesz, mówisz: Here you are/ Excuse me/ I'll 
take this one.

4. Żeby pokazać, że rozumiesz czego ktoś chce od ciebie, mówisz: 
Excuse me?/ How much?/ Right/ Here you are.

5. Żeby powiedzieć komuś, ile ma zapłacić, mówisz: This is .../ That's 
.../ Here you are/ Guess!

6. Kiedy wybrałeś już coś w sklepie, powiesz: That's .../ Here you 
are/ I'll take this one.



 12.6 Podaj ceny:

1. 20.40 Twenty pounds forty.

2. 14.20 ...

3. 40.20 ...

4. 20.14 ...

5. 30.40 ... 

6. 14.30 ... 



 12.7 Uzupełnij rozmowę.

"Porównajmy ceny". Ceny aparatów fotograficznych wynoszą 15.40 i 
19.80. Klient wybiera tańszy aparat.

- ... me? ... is this camera?

- This ...?

- Yes.

- It's ... pounds ...

- And ... is that camera?

- It's ... pounds ...

- ... this one, please.

- Right ... pounds ...

- Here ...

- Thank you.









Lesson 13: Where are you from?





 Kraj:

India: Indie;

Nigeria: Nigeria;

Australia: Australia;

America: Ameryka;

Brazil: Brazylia;

Egypt: Egipt;

China: Chiny;

Japan: Japonia;

Britain: Wielka Brytania;

Turkey: Turcja;

Poland: Polska;

England: Anglia.



 Narodowość:

Indian: indyjski, hinduski, Hindus;

Nigerian: nigeryjski, Nigeryjczyk;

Australian: australijski, Australijczyk;

American: amerykański, Amerykanin;

Brazilian: brazylijski, Brazylijczyk;

Egyptian: egipski, Egipcjanin;

Chinese: chiński, Chińczyk;

Japanese: japoński, Japończyk;

British: brytyjski, Brytyjczyk;

Turkish: turecki, Turek;

Polish: polski, Polak;

English: angielski, Anglik.



 Where are you from?: Skąd pochodzisz?

you: ty/ wy;

from: z;

we: my;

landing card: karta, którą wypełnia się przed przekroczeniem granic 
Wielkiej Brytanii.



 Na konferencji: spotyka się dwoje ludzi

- Hello, I'm Lalit Singh.

- How do you do? I'm Maria Ferreira.

- Where are you from?

- I'm from Brazil. Where are you from?

- I'm from India.



 Na konferencji: spotykają się dwie pary.

- Hello, we're Ali and Leila Saleem.

- How do you do? We're Jin Bao and Li Ping.

- Where are you from?

- We're Chinese. Where are you from?

- We're Egyptian.



 W samolocie.

Stewardessa rozdaje landing cards.

- Excuse me?

- Yes?

- Are you British?

- No, we aren't. We're Turkish.

- Here are two landing cards.

- Thank you.



 Narodowość.

Narodowość podajemy w dwojaki sposób:

I'm from Brazil (kraj).

I'm Brazilian. (narodowość, która na ogół jest w angielskim taka, jak 
przymiotnik pochodzący od nazwy kraju).



you: "you" po angielsku znaczy zarówno "ty", jak "wy".

Żeby zapytać o narodowość, mówimy:

Where are you from?

Bez względu na to, czy pytasz jedną osobę, czy więcej.



America/ American

Po angielsku często używamy wyrazu "America" mówiąc o Stanach 
Zjednoczonych jak również o kontynencie, "American" mówiąc o 
obywatelach USA. Ameryka Południowa, to "South America".



"I" i "we"

 Porównaj:

I am Turkish. Jestem Turkiem.

I am not Biritsh. Nie jestem Brytyjczykiem.

We are Turkish. Jesteśmy Turkami.

We are not British. Nie jesteśmy Brytyjczykami.

- Po "I" (ja) używamy "am": po "we" (my) używamy "are".

Te wyrazy mają znaczenie podobne do znaku równości w matematyce. 

- Zauważ, jak zdania z "we" często skracają się w języku mówionym. 

We're Turkish. We aren't British.



 Krótkie odpowiedzi.

Jeżeli stewardessa pyta jakąś parę: Are you Biritsh? Czy jesteście 
Brytyjczykami?

Mogą odpowiedzieć:

Yes, we're Biritish.

Ale nie jest konieczne, by powtarzali wyraz "British".

Mogą odpowiedzieć krótko:

Yes, we are.

Podobnie, "No, we aren't British" może zostać skrócone do: No, we 
aren't.



 13.1 Zapisz nazwy krajów.

1. Brazylia (Brazil), 2. Ameryka, 3. Nigeria, 4. Anglia, 5. Polska, 6. 
Egipt, 7. Turcja, 8. Indie, 9. Chiny, 10. Japonia, 11. Australia.



 13.2 Odpowiedz na pytania we własnym imieniu.

1. What is your name? ...

2. Where are you from? ...



 13.3 Przeczytaj nazwy krajów. Potem zapisz narodowość.

I am from ... 1. China, 2. India, 3. Britain, 4. Australia, 5. 
America, 6. Turkey, 7. Japan, 8. Poland, 9. Brazil, 10. Egypt.

I am ... 1. Chinese itd.



 13.4 Wybierz właściwy wyraz.

1. I am - Japan/ Japanese.

2. We are from - America/ American.

3. He is from - Polish/ Poland.

4. She is - Australia/ Australian.

5. Are you - China?/ Chinese?

6. Are you from - Indian?/ India?

7. We are not from - Britain/ British.

8. I am - Egypt/ Egyptian.



 13.5 Wybierz właściwy wyraz.

1. Am/ Are/ Is - you American?

No, we am/ are/ is - not American.

We - am/ are - British.

2. Am/ Are/ Is - you Australian?

Yes, I am/ are/ is - Australian.

3. Am/ Are/ Is - Anne from England?

No, she am/ are/ is - not.

She am/ are/ is - from America.



 13.6 Uzupełnij rozmowy.

1. - Hello, ... Ali and Leila Saleem.

- How ...? ... Jin Bao and Li Ping.

- ... you Japanese?

- No, we ... ... Chinese.

Where are you ... ?

- ... Egypt.

2. - Hello, ... Lalit Singh.

- Hello, ... Maria Ferreira.

Where ... you ...?

- ... Indian. Where ... you ...?

- ... Brazil.









Lesson 14: How old? How tall? How heavy?





twenty-one: dwadzieścia jeden;

twenty-two: dwadzieścia dwa;

twenty-three: dwadzieścia trzy;

twenty-four: dwadzieścia cztery;

twenty-five: dwadzieścia pięć;

twenty-six: dwadzieścia sześć

kilo: kilogram;

metre: metr;

sign: podpisać (np. formularz);

Look!: Patrz!

bus: autobus;

What number is it: Jaki to numer?;

number: numer;

We need: Potrzebujemy;

White: nazwisko;

Cook Street: nazwa ulicy;

How old are you?: Ile masz lat?

How tall are you?: Jakiego jesteś wzrostu?;

How heavy are you?: Ile ważysz?



 Wypełniamy formularz.

Urzędniczka w biurze paszportowym pomaga wypełnić formularz.

- What's your name?

- White.

- Initials?

- R. H.

- And your address?

- 39 Cook Street, London N W 3.

- Right. How old are you?

- I'm forty-seven.

- Forty-seven. And how tall are you?

- I'm one metre seventy-eight.

- One metre seventy-eight. Right. Sign here, please ... Thank you.



 Na przystanku autobusowym.

Dwoje ludzi czeka na autobus. Pada deszcz.

- Look! A bus. What number is it?

- It's ... it's a number fifty-three.

- No good.(Nie pasuje: na nic) We need a number thirty-seven.



 Numery autobusów i pokojów.

Dwie cyfry:

53: a fifty-three bus;

37: room thirty-seven.

Trzy cyfry: 

253: a two-five-three-bus

437: room four-three-seven



 14.1. Dopasuj liczby do wyrazów:

89, 23, 76, 54, 32, 91, 67, 98, 45.

a) forty-five;

b) sixty-seven;

c) eighty-nine;

d) thirty-two;

e) ninety-eight

f) seventy-six;

g) twenty-three;

h) fifty-four;

i) ninety-one;



 14.2 Zapisz cyframi.

seventy-nine (79), eighty-one, forty-six, fifty-five, twenty-four, 
ninety-three.



 14.3 Zapisz cyframi:

ninety-nine (99), sixty-five, twenty-three, thirty-six, twenty-eight, 
seventeen, seventy-two, fifty-seven, eighty-two, eighty-four, 
forty-one.



 14.4 Zapisz słowami.

68, 95, 37, 43.



 14.5 Wybierz właściwy wyraz.

1. How - heavy/ old/ tall - are you? I'm thirty-six.

2. How - heavy/ old/ tall - are you? I'm seventy kilos.

3. How - heavy/ old/ tall - are you? I'm one metre seventy-one.



 14.6 Zapisz słownie wagę i wysokość.

1. (27 kg) twenty-seven kilos; 2. 72 kg, 3. 1m 76 cm, 4. 3m 44 cm,



 14.7 Przeczytaj formularz i odpowiedz na pytania dotyczące wieku, 
narodowości i wzrostu Anne Fayemi. Używaj słów, nie cyfr.

Name: Anne Fayemi

Mr/ Mrs/ Miss: Mrs

Nationality: Nigerian

Age: 36 

Height: 1 m 71

1. How old is she? ...

2. Where is she from? ...

3. How tall is she? ...



 14.8 Liczby w kolumnach, to numery autobusów odjeżdżających do 
różnych brytyjskich miast. Chcesz jechać do: 1. Leeds, 2. Oxford, 3. 
Liverppol, 4. Cardiff, 5. Edinburgh.

To: - number:

Birmingham - 453

Cambridge - 162

Cardiff - 82

Edinburgh - 28

Leeds - 65

Liverpool - 961

London - 100

Manchester - 610

Oxford - 347

Plymouth - 93

Jaki numer Ci pasuje? Zapisz słownie, nie cyframi.

1. I need a number sixty-five bus.

2. ... 3. ... 4. ... 5. ...









Lesson 15: Are you tall or short?





tall: wysoki;

short: niski;

young: młody;

old: stary;

dark: ciemny;

fair: jasnowłosy;

thanks: dziękuję (bardziej potoczne niż "thank you");

quite: całkiem;

about: około.



 Spotkanie na stacji

Anne szuka nieznajomego mężczyzny o nazwisku John Butt.

- Excuse me?

- Yes?

- Are you John Butt?

- No, I'm not. (Krótka odpowiedź zamiast "I'm not John Butt")

- Sorry! ... Excuse me?

- Yes?

- Are you John Butt?

- Yes, I am. (Krótka odpowiedź zamiast "I'm John Butt")

- Hello, I'm Anne Peck.

- How do you do?

- How do you do?



 Jak pan wyglada?

Następnym razem przed spotkaniem z nieznajomą osobą, Anne dzwoni i 
prosi, żeby nieznajomy opisał swój wygląd.

- What are you like? (Proszę siebie opisać)

- Sorry?

- Are you tall or short?

- I'm tall: I'm one metre eighty.

- And how old are you? Are you young or old? 

- I'm young. I'm twenty-seven.

- Are you dark or fair?

- I'm fair.

- Thanks. See you tomorrow. (Do zobaczenia jutro)



 Opisujemy ludzi:

He's quite young: Jest dość młody.

He's about thirty: Ma około trzydziestu lat.

Sorry!: Przepraszam, przykro mi.

Sorry?: Nie dosłyszałem co powiedziałeś.



 15.1 Połącz wyrazy o przeciwnym znaczeniu

old, fair, dark, short, young, tall

np. old - young.



 15.2 Na podstawie formularza, odpowiedz na pytania dotyczące wzrostu, 
wieku i koloru włosów Alana.

Name: Alan Park

Mr/ Mrs/ Miss: Mr

Nationality: Australian

Age: 24

Height: 1 m 70

Colour of hair: Fair

1. Is Alan tall or short?

2. Is he old or young?

3. Is he dark or fair?

 A teraz odpowiedz jeszcze na kilka pytań:

Is he English? (No, he is not. He is Australian).

Is he Australian? (Yes, he is).

4. Is he young?

5. Is he tall?

6. Is he dark?

7. Is he American? 



 15.3 Wybierz właściwy wyraz.

1. How heavy is he? He is - quite/ about - eighty kilos.

2. Is she tall? She is - quite/ about - tall.

3. Is he old? Yes. He is - quite/ about - seventy.

4. Is she dark or fair? She is - quite/ about - fair.

5. How tall is your brother? He is - quite/ about - one metre 
seventy-four.



 15.4 Wybierz właściwe wyrazy.

1. Gdy czegoś nie dosłyszysz, powiesz:

Sorry?/ Excuse me?/ Here you are.

2. Gdy chcesz, by ktoś opisał samego siebie, powiesz:

How do you do?/ Guess!/ What are you like?

3. Kiedy chcesz zwrócić na siebie czyjąś uwagę, powiesz:

Sorry?/ Excuse me?/ Here you are/ Don't worry.

4. Kiedy chcesz kogoś przeprosić, mówisz:

Sorry!/ Excuse me?/ Thanks/ Right.



 15.5 Uzupełnij pytania i odpowiedzi używając:

is, are, am not, is not, are not.

1. ... you tall? No, I ... tall.

2. ... you Polish? No, we ... Polish.

3. ... Sue in London? No, she ... in London.

4. ... you young? No, we ... young.

5. ... you a doctor? No, I ... a doctor.

6. ... Peter dark? No, he ... dark.



 15.6 Odpowiedz we własnym imieniu.

Przykładowo, na pytanie 1 można odpowiedzieć trzema sposobami:

1. Are you fair?

a) Yes, I am.

b) No, I am not. I am dark.

c) I am quite fair.

2. Are you young? ...

3. Are you tall? ...



 15.7 Przeczytaj a następnie napisz podobne notatki o pozostałych 
panach:

He is dark. He is quite short: he is about one metre sixty-eight. He 
is young: he is about twenty-three.

a) wzrost: 1 m 76, dosyć wysoki, ciemne włosy, 45 lat;

b) wzrost: 1 m 64, niski, jasne włosy, 22 lata;

c) wzrost: 1 m 81, wysoki, jasne włosy, 43 lata.









Lesson 16: Our quiz programme, Mystery Photo.





woman: kobieta;

women: kobiety;

man: mężczyzna;

men: mężczyźni;

child: dziecko;

children: dzieci;

person: osoba;

people: ludzie;

welcome to: witamy w ...

married: zamężna/ żonaty;

film star: gwiazda filmowa;

singer: piosenkarz;

Irish: Irlandczyk;

Well done!: Bardzo dobrze;

they: oni;

so: więc;

royal: mający coś wspólnego z rodziną królewska;

Ian; Bob; Charles: imiona męskie;

Angela; Diana: imiona żeńskie;

Geldof: nazwisko;

now: teraz;

quiz programme: quiz;

Mystery Photo: Tajemnicza Fotografia;

voice: głos;

chairman: prowadzący program.



 Quiz radiowy.

Program polega na tym, żeby odgadnąć kto znajduje się na tajemniczej 
fotografii. W turnieju udział biorą Ian (mężczyzna) i Angela 
(kobieta). Mężczyzna, który odpowiada na ich pytania prowadzi quiz.



Voice 1: Good morning. This is the BBC from London. And now our quiz 
programme, Mystery Photo.

Chairman: Hello again. (Tak otwiera się kolejny program z serii) And 
welcome to Mystery Photo. Now for photo 

number one.

Voice 2: Photo number one is Bob Geldof (Irlandzki piosenkarz, który 
kiedyś pomagał głodującym w Afryce), Bob Geldof.

Angela: The photo ... Is it a woman?

Chairman: No.

Ian: A man ... Is he old?

Chairman: No, he isn't. (Krótka odpowiedź zamiast "No, he isn't old")

Angela: He's young?

Chairman: Well, he's quite young.

Angela: Is he married?

Chairman: Yes, he is. (Krótka odpowiedź zamiast "Yes, he's married")



Ian: What is he like? Is he tall?

Chairman: Yes, he is.

Ian: Is he fair?

Chairman: No, he isn't. 

Ian: What does he do? (Jakie ma zajęcie?) Is he a film star?

Chairman: No, he isn't

Angela: Is he a singer?

Chairman: Yes, he is.

Ian: A singer ... Is he English?

Chairman: No, he isn't.

Angela: American. Is he American?

Chairman: No, he isn't.

Angela: Is he Irish?

Chairman: Yes, he is.

Angela: Is he Bob Geldof?

Chairman: Yes, he is. Bob Geldof. Well done!



Chairman: Photo number two. Two people in this photo. Two people.

Voice 2: Charles and Diana. (Syn Królowej Angielskiej i jego żona) 
Charles and Diana.

Chairman: Right ...

Angela: Are they two men?

Chairman: No, they aren't. (Krótka odpowiedź zamiast "No, they aren't 
two men")

Angela: Two women?

Chairman: No, they aren't.

Ian: So they're a man and a woman. Are they married? (Czy są parą 
małżeńską?)

Chairman: Yes, they are. (Krótka odpowiedź zamiast "Yes, they're 
married")

Angela: Are they young?

Chairman: Yes, they're quite young.

Ian: Are they tall?

Chairman: Yes, they're tall.

Angela: Um. (Oznaka intensywnego myślenia) ... Are they American?

Chairman: No, they aren't.

Angela: Are they British?

Chairman: Yes, they are.

Ian: Are they royal?

Chairman: Yes, they are.

Ian: Are they Charles and Diana?

Chairman: Yes, they are. Well done!



he, they:

 Porównaj:

Is he married? Czy on jest żonaty?

Are they married? Czy oni są żonaci?

 Piszemy zwykle.

They are married./ They are not married.

Ale w języku mówionym stosujemy często formy skrócone:

They're married./ They aren't married.



 Więcej niż jedno.

W niektórych wyrazach angielskich nie dodaje się "s" dla utworzenia 
liczby mnogiej. Zmienia się natomiast samo słowo:

Jedno - więcej niż jedno

man - men;

woman - women;

child - children;

person - people.



 Krótkie odpowiedzi.

- Po angielsku często skraca się odpowiedzi na pytania.

Jeżeli ktoś pyta: Is he English?

Można odpowiedzieć: Yes, he's English. Ale można też to skrócić do: 
Yes, he is.

 Na przykład:

- Is she a singer?

- Yes, she is. (She's a singer).

- Are they two women?

- Yes, they are. (They're two women.)

- Are you John Butt?

- Yes, I am. (I'm John Butt.)

 Zauważ jednak, że w odpowiedzi skróconej nie można powiedzieć, 

przykładowo: "Yes, I'm". Musimy powiedzieć: "Yes, I am".

Porównajmy jednak odpowiedzi z "no":

- Is he a film star?

- No, he isn't. (He isn't a film star.)

- Are they American?

- No, they aren't. (They aren't American.)

Można powiedzieć: aren't, isn't.



 16.1 Wybierz właściwy wyraz.

1. four - man/ men

2. a young - woman/ women

3. three - children/ child

4. a married - man/ men

5. two - women/ woman

6. a children/ child

7. - How many man?/ people?

- Two man/ men and a woman/ women. That is three man/ people.



 16.2 Uzupełnij pytania i odpowiedzi używając:

is, are, it, they, she, he.

1. mężczyzna - lekarz. (Is he) a doctor?

- Yes, (he is) a doctor.

2. 2 kobiety ... English?

- Yes, ... English.

3. 1 kobieta ... young?

- Yes, ... young.

4. 2 mężczyzn ... in London?

- Yes, ... in London.

5. 1 książka ... a book?

- Yes, ... a book.



 16.3 Wybierz właściwy wyraz.

1. What - are/ is/ am - he like?

2. Where - are/ is/ am - they?

3. It - are/ is/ am - four o'clock.

4. We - are/ is/ am - married.

5. They - are/ is/ am - from Egypt.

6. I - are/ is/ am - a singer.

7. She - are/ is/ am - Irish.

8. How old - are/ is/ am - you?



 16.4 Uzupełnij odpowiedzi.

1. Is she in the sitting room? No, (she isn't).

2. Are they singers? Yes, ...

3. Is he Japanese? Yes, ...

4. Are they in New York? No, ...



 16.5 Wybierz właściwe wyrażenia.

1. Gdy się usprawiedliwiasz, powiesz:

Well done!/ Sorry/ Excuse me.

2. Kiedy prosisz kogoś, by opisał jakiegoś mężczyznę, powiesz:

What is he like?/ What does he do?/ How is he?

3. Kiedy żegnasz się z kimś, kogo zobaczysz jutro, powiesz:

Well done/ Here you are?/ See you tomorrow.

4. Kiedy gratulujesz komuś sukcesu, powiesz:

Sorry/ Excuse me/ Well done!/ Here you are.

5. Kiedy pytasz o narodowość jakiejś kobiety, powiesz:

What is she like?/ Where is she from?/ What does she do?



 16.6 Uzupełnij dialog nr 2 z pewnego quizu. Pierwszy dialog dotyczy 
jednej osoby natomiast drugi - 2 osób.

- How many people?

- One person.

- A man?

- No.

- A woman. Is she married?

- Yes, she is.

- Is she American?

- No, she isn't.

- Is she a singer?

- No,she isn't.

- Is she young?

- Yes, she is. She's quite young.



 How many people?

- Two ...

- Two ...

- No. A ... and a ...

- ... married?

- Yes, ...

- ...?

- No, ...

- ...?

- No, ...

- ...?

- Yes, ... quite young.









Lesson 17: How far am I from London?





road: droga;

to: do;

How far?: Jak daleko?

mile: mila (1,6 km) 

Is (London) far?: Czy daleko do (Londynu)?

hundred: sto;

far from: daleko od ...;

kilometre: kilometr.



 Jak pytać o odległość?

Kierowca zatrzymuje samochód i pyta o drogę.

- Excuse me?

- Yes?

- Is this the road to London?

- Yes, it is.

- How far is London?

- It's twenty miles.



- Excuse me?

- Yes?

- Is London far?

- Yes, it is. It's two hundred miles.



- Excuse me?

- Yes?

- Is London far?

- No, it isn't. It's twenty miles.



 W samochodzie jest tylko kierowca.

- Excuse me?

- Yes?

- Am I far from London?

- No, you aren't. You're twelve miles from London.



 W samochodzie jest więcej niż jedna osoba.

- Excuse me?

- Yes?

- Are we far from London?

- No, you aren't. You're twelve miles from London.



 Liczebniki:

101 - a hundred and one; 

206 - two hundred and six;

110 - a hundred and ten;

249 - two hundred and forty-nine

115 - a hundred and fifteen;

376 - three hundred and seventy-six;

123 - a hundred and twenty-three.



 Powinno się mówić "a hundred and one", a nie "one hundred and one".

Zauważ również: "two hundred", a nie "two hundreds".



 am, is, are.

Nauczyliśmy się już, że w angielskim występuje czasownik, którego 
znaczenie podobne jest do znaczenia znaku równości w matematyce. Różni 
się on w zależności od tego, czy mówimy o I (ja), we (my), he (on), 
she (ona), it (to), they (oni), you (ty/ wy):

I - am (not) in England

He - is (not) in England

She - is (not) in England

It - is (not) in England

We - are (not) in England

They - are (not) in England

You are (not) in England



 Zwróć uwagę, jak tworzy się pytania:

Am I far from London?

Is he far from London?

Is she far from London?

Is it far from London?

Are we far from London?

Are they far from London?

Are you far from London?



 17.1 Zapisz cyframi

two hundred and forty-six; six hundred and eight; nine hundred and 
seventy-two; a hundred and ninety-one; five hundred and twenty-four; 
four hundred and sixteen.



 17.2 Zapisz słownie.

124, 804, 396, 717, 101.



 17.3 Zapisz pytania i odpowiedzi.

London 315 miles, New York 127 miles, Cairo 243 km, Tokyo 168 km

1. How far is London?

It is three hundred and fifteen miles.

2. ... ?

... miles.

3. ... ?

... kilometres.

4. ... ?

... kilometres.



 17.4 Wybierz właściwy wyraz.

1. Am/ Are/ Is - London far?

2. Am/ Are/ Is - we far from Cairo?

3. Am/ Are/ Is - they in New York?

4. Am/ Are/ Is - I far from Bangkok?

5. Am/ Are/ Is - you in Delhi?



 17.5 Uzupełnij zdania używając: are, is, am

1. - Where ... you?

- I ... in Paris.

2. - ... I far from Madrid?

- Yes, you ...

3. - Where ... we?

- We ... not far from Delhi.

4 - ... they in Tokyo?

- Yes, they ...

5 - ... she in China?

- Yes, she ...



 17.6 Wybierz właściwe wyrazy.

1. Are you married? Yes, I'm/ I am. I'm married.

2. Is he in Cairo? Yes, he is/ he's. He's in Cairo.

3. Are we far from Tokyo? Yes, we're/ we are.

4. Are they British? Yes, they're/ they are. They're British.

5. Am I far from London? Yes, you're/ you are.



 17.7 Wybierz właściwe wyrażenia.

1. Kiedy chcesz dowiedzieć się w jakim ktoś jest wieku, pytasz:

How old?/ How tall?/ How far?/ How many?

2. Kiedy chcesz dowiedzieć się o cenę, pytasz:

How far?/ How many?/ How much?/ How tall?

3. Kiedy chcesz znać odległość, pytasz:

How many?/ How tall?/ How far?/ How heavy?

4. Kiedy chcesz znać wysokość, pytasz:

How much?/ How tall?/ How far?/ How heavy?

5. Kiedy chcesz znać wagę, pytasz:

How far?/ How heavy?/ How much?/ How old?



 17.8 Chcecie wiedzieć (ty i znajomy) czy daleko do Kairu.

Zapisz trzy różne pytania.

1. How ... ?

2. ... we ...?

3. ... Cairo ...?









Lesson 18: How much are these shoes?





coat: płaszcz;

shoe: but;

trousers: spodnie;

jacket: marynarka;

shirt: koszula;

blouse: bluzka;

glove: rękawiczka;

skirt: spódnica;

sock: skarpetka;

suit: garnitur;

What size: ...? Jaki rozmiar ...?

size: rozmiar;

these: te (np. rzeczy);

those: tamte (np. rzeczy);

window: witryna w sklepie;

glasses: okulary;

scissors: nożyczki.



 Dwaj klienci w sklepie z ubraniami.

- Excuse me?

- Yes?

- How much is this coat?

- It's a hundred and five pounds.



- Excuse me?

- Yes?

- How much is that coat?

- It's fifty-nine pounds.

- What size is it?

- It's size thirty-eight.



 Dwaj klienci w sklepie z butami.

- Excuse me?

- Yes?

- How much are these shoes?

- They're twenty-two pounds.



- Excuse me?

- Yes?

- How much are those shoes in the window?

- They're twenty-four pounds.

- What size are they?

- They're size forty-three.



 Więcej niż jedno.

- Porównaj:

How much is the coat? (jedna rzecz).

How much are the shoes? (więcej niż jedna).

- Kiedy mówimy o "a coat", używamy "it": It is sixty pounds.

Kiedy mówimy o "shoes", używamy "they": They are sixty pounds.

(Tak samo używamy "they" mówiąc o więcej niż jednej osobie).

- Zapamiętaj, że "they are" w mówionym angielskim skracamy często 

do "they're".



this, that, these, those.

 Gdy mówimy:

- o jednej rzeczy, która znajduje się blisko nas używamy słówka - 
this; - o jednej rzeczy, która znajduje się dalej - that;

Gdy mówimy o więcej niż jednej rzeczy, która znajduje się blisko nas - 
these;

- o rzeczach oddalonych - those.

 Porównaj:

How much is this coat?

How much is that coat?

How much are these shoes?

How much are those shoes?



 trousers, glasses, scissors

Niektóre wyrazy występują zawsze w liczbie mnogiej: trousers, glasses, 
scissors

How much are (these, those): trousers? glasses? scissor?

They are twenty pounds.



 18.1 Wpisz nazwy ubiorów:

1. okulary ..., 2. kurtka (a) ..., 3. koszula (a) ..., 4. spodnie ..., 
5. buty ..., 6. płaszcz (a) ..., 7. bluzka (a) ..., 8. rękawiczki ..., 
9. spódnica ..., 10. skarpetki ...



 18.2 Wybierz właściwe wyrazy:

1. Pytasz o cenę marynarki, którą trzymasz w ręku:

How much is - that/ this/ those/ these - jacket?

2. Pytasz o cenę rękawiczek, które trzymasz w ręku:

How much are - that/ this/ those/ these - gloves?

3. Wskazujesz na buty na wystawie sklepowej. Pytasz o cenę:

How much are - that/ this/ those/ these - shoes?

4. Wskazujesz na płaszcz na wystawie sklepowej. Pytasz o cenę:

How much is - that/ this/ those/ these - coat?



 18.3 Uzupełnij pytania. Użyj: is, are, this, these:

1. How much ... socks?

2. How much ... jacket?

3. How much ... glasses?

4. How much ... book?

5. How much ... skirt?

6. How much ... trousers?

7. How much ... coats?

8. How much ... records?



 18.4 Zapisz ceny słownie, używając:

It is/ They are

1. shoes: 36.00. They are thirty-six pounds.

2. vase: 24.00 ...

3. suit: 150.00 ...

4. glasses: 43.00 ...

5. trousers: 53.00 ...



 18.5 Wybierz właściwe wyrazy.

1. How much - is/ are - those gloves?

What size - is/ it?/ are - they?

2. How much - is/ are - that jacket?

What size is - it?/ are - they?

3. What size - is/ are - this coat?

How much - is it/ are they?

4. What size - is/ are - these trousers?

How much is - it?/ are - they?



 18.6 Uzupełnij rozmowy.

Ceny i rozmiary zapisuj słownie.

1. Pytasz o buty z wystawy sklepowej. Rozmiar: 42; cena: 31 funtów.

- How ... ?

- ...

- What ... ?

- ...

2. Pytasz o rękawiczki, które trzymasz w ręku. Rozmiar: 8; cena 12 
funtów.

- What ... ?

- ... 

- How ...

- ... ?









Lesson 19: Where's my shirt?





on: na;

in: w;

under: pod;

in front: przed;

in front of: przed (czymś);

behind: za;

chair: krzesło;

Where are they?: Gdzie one są?

cupboard: schowek na rzeczy lub ubrania;

bed: łóżko;

seat: miejsce (np. w autobusie);

table: stół;

pen: pióro;

Pam: imię żeńskie.



 Szukając...

- Pam? ... Pam?

- Yes?

- Where's my shirt?

- It's there.

- Where?

- On the chair.

- Oh, (W ten sposób można okazywać zdumienie) yes ... thanks. Pam? My 
trousers ... where are they?

- They're in the cupboard.

- Oh, yes. Here they are. (Mówimy to, gdy znajdziemy jakieś rzeczy) 
... Er, (Oznacza zastanowienie lub zwrócenie na siebie uwagi) Pam?

- Yes?

- My shoes. Where are they?

- Look under the bed.

- Oh, yes. Here they are. They're under the bed.



 Niewłaściwe miejsce w autobusie.

- Excuse me?

- Yes?

- You're in my seat. Seat 12.

- No, I'm not. This is seat 8.

- No, seat 8 is the seat in front.

- Is it? I'm sorry. (sposób przepraszania, często skracany do "Sorry")



- Excuse me?

- Yes?

- You're in my seat. Seat 12.

- No, I'm not. This is seat 16.

- No, seat 16 is the seat behind.

- Is it? I'm sorry.



 Jak mówić gdzie coś jest?

on, in, under, behind, in front.

Your pen is:

- on (the table, the chair);

- in (your pocket, that cupboard);

- under (that book, the table).



- This is Seat 5. Seat 1 is in front. Seat 9 is behind.

Seat 1 is in front of Seat 5.

Seat 9 is behind Seat 5.



your, you're

 Uwaga! your, you're łatwo pomylić!

your: twój;

you're: skrót od "you are".

Wymawia się je identycznie.

 Porównaj:

Your pen is in your pocket.

You're ten miles from London.



 Gdy znajdziemy coś, czego szukaliśmy?

- jedną rzecz blisko nas, mówimy: Here it is;

- jedną rzecz niezbyt blisko nas, mówimy: There it is.

- więcej rzeczy blisko nas, mówimy: Here they are.

- więcej rzeczy niezbyt blisko nas, mówimy: There they are.



 19.1 Napisz, gdzie jest piłka:

1. under the box,

2. in front of the box,

3. in the box,

4. on the box,

5. behind the box.

a) w pudełku,

b) na pudełku,

c) pod pudełkiem,

d) za pudełkiem, 

e) z przodu pudełka.



 19.2 Odpowiedz na pytania. Użyj: It is, They are, in, on, under, the 
chair, the bed, the cupboard, the table.

1. Where are the gloves? (na stole). They are on the table.

2. Where is the shirt? (na łóżku) ... 

3. Where is the jacket? (w szafie) ... 

4. Where are the trousers? (na krześle) ...

5. Where are the socks? (pod krzesłem) ...



 19.3 Wybierz właściwe wyrażenia.

1. Kiedy coś znajdujesz i bierzesz do ręki, powiesz:

Where is it?/ Here it is/ Here you are.

2. Kiedy coś odnajdziesz i wskażesz na to, mówisz:

Here you are/ Here it is/ There it is.

3. Kiedy coś komuś podajesz, mówisz:

Here they are?/ Here you are/ There it is.



 19.4 Uzupełnij zdania używając:

your, you're

1. This isn't ... pen. It's my pen.

2. ... ten miles from London.

3. It's ten o'clock. ... late.

4. Is this ... coat?

5. Excuse me? ... in my seat.



 19.5 Uzupełnij rozmowę.

Pewien mało zorganizowany pan nie może znaleźć swoich ubrań i prosi 
żonę o pomoc. W ćwiczeniu 19.2 znajdziemy pomoc, gdzie tych ubrań 
należy szukać.

- Where ... my shirt?

-... shirt ... the bed.

- Oh, yes. Thanks. My trousers? Where ... ?

- ... the chair.

- Oh, yes. Here ...! Where ... my jacket?

- ... the cupboard.

- Oh, yes. Here ... ! And my socks? Where ...?

- Look! ... the chair.









Lesson 20: Stop! Don't go! 





Stop!: Stop!

Don't (Do not) go!: Nie idź!

Wait!: Czekaj!

Go!: Idź!

push: pchać;

pull: ciągnąć;

turn left/ right: skręcać w lewo/ prawo;

talk: rozmawiać;

station: dworzec;

along: wzdłuż;

then: potem;

on your right: po twojej prawej stronie;

hotel: hotel;

at the end: na końcu;

Thanks very much: Dziękuję bardzo;

again: znów;

post office: poczta.

 Pamiętaj:

Listen!: Słuchaj!

Look!: Patrz!

Guess!: Zgadnij!



 Światła uliczne.

- czerwone: Stop! Don't go!

- pomarańczowe: Wait! Don't go!

- zielone: Go!



 Otwieranie drzwi.

- Don't push. Pull.

- Oh, thanks. 

- Don't pull. Push.

- Oh, thanks.



 Pytamy o drogę.

- Excuse me?

- Yes?

- Where's the station?

- Go along this road.

- Right.

- And then turn left.

- O.K.

- The stations is on your right.



- Excuse me?

- Yes?

- Where's the Park Hotel?

- Go along this road.

- Right.

- Turn right at the end.

- O.K.

- Then turn left. The hotel is on the right.

- Thanks very much.



 20.1 Wybierz odpowiednie światła uliczne:

a) pomarańczowe;

b) zielone;

c) czerwone.

1. Do not go ... 

2. Wait ... 

3. Do not stop ...

4. Go ...

5. Stop ...



 20.2 Dopasuj zdania do znaków drogowych.

1. Do not turn right;

2. Turn left;

3. Turn right;

4. Do not turn left;

a) zakręt w lewo;

b) zakaz skrętu w prawo;

c) zakaz skrętu lewo;

d) zakręt w prawo.



 20.3 Wybierz właściwe wyrazy.

1. Gdy drzwi w sklepie otwierają się w twoją stronę, może być na nich 
tabliczka z napisem: Push/ Turn/ Pull/ Wait

2. Ktoś chce zwrócić twoją uwagę na jakiś dźwięk. Pewnie powie: Look!/ 
Wait!/ Listen!/ Guess!/ Talk!

3. Gdy drzwi w sklepie otwierają się w kierunku od ciebie. Napis na 
drzwiach będzie: Push/ Turn/ Wait/ Talk/ Pull

4. Osoba rozpoczynająca wyścig może powiedzieć: One ... two ... 
three... Wait!/ Look!/ Stop!/ Go!/ Guess!

5. Ktoś, kto prowadzi quiz, może powiedzieć: Push!/ Turn!/ Wait!/ 
Guess!

6. Ktoś, kto chce, żebyś coś zobaczył, powie: Look!/ Listen!/ Turn!/ 
Push!/ Wait!

7. Żeby dać komuś do zrozumienia, że zrozumiałeś, mówisz: Sorry?/ 
Right/ Thanks/ Excuse me?

8. W bibliotece można zobaczyć napis: Do not look/ Do not turn/ Do not 
talk.



 20.4 Opisz jak przekraczać jezdnię w Twoim kraju. Użyj następujących 
wyrazów.

go/ look/ right/ left/ listen/ stop

... and ...

Then ... Then ... Then ... again.

Then ... .



 20.5 Uzupełnij dialog. Nieznajomy pyta Cię, jak dojść na stację. 
Jesteście w punkcie X. Nieznajomy najpierw musi iść wzdłuż drogi, na 
końcu tej drogi skręcić w lewo, a następnie skręcić w prawo. Stacja 
będzie po lewej stronie. 

- ...?

- Yes?

- ... the station?

- ... this road.

- ...

- ... at the end.

- ...

- Then ... The station is ...

- Thanks ...



 20.6 Przeczytaj poniższe instrukcje mówiące jak dojść do Park Hotel:

Turn left. Go along that road. Then turn left again at the end. The 
Park Hotel is on the right.

Teraz zapisz własne instrukcje:

Now write instructions to:

1. the Royal Hotel (skręć w prawo. Idź wzdłuż ulicy. Na końcu tej 
ulicy skręcić w lewo. The Royal Hotel będzie po prawej stronie);

2. the post office (pójdź wzdłuż ulicy. Na końcu ulicy skręć w prawo. 
Skręć znowu w prawo. Poczta będzie na lewo);

3. the bus station (pójdź wzdłuż ulicy. Skręć w lewo na końcu ulicy, 
potem znowu w lewo. Dworzec autobusowy będzie na prawo.









Lesson 21: Is there a hotel in this town?





there's (there is): Jest;

there are: Są;

Is there?: Czy jest ...?

there isn't (is not): Nie ma ...

fruit: owoce;

apple: jabłko;

orange: pomarańcza;

banana: banan;

egg: jajko;

phone: telefon;

television: telewizor;

fridge: lodówka;

Can I help you?: Czy mogę w czymś pomóc?

town: miasto;

cinema: kino;

restaurant: restauracja.



 Urządzenia hotelowe.

- You're in Room 103. Here's the key.

- Thank you.

- There's phone in the room.

- Good. (Dobrze. W ten sposób okazujemy zadowolenie)

- And there's a television.

- Right.

- There's a fridge-

- Yes, yes, thank you ...

I suppose (Przypuszczam, że ...) there's a bed?

- Oh ... yes.



 W biurze informacji turystycznej.

- Good morning. Can I help you?

- Yes. Is there a hotel in this town?

- Yes, there is. It's in Park Road.



- Good morning. Can I help you?

- Yes. Is there a cinema in this town?

- No, I'm sorry. There isn't a cinema here.



 Jakie owoce?

- What fruit is there?

- Let me see. (Sprawdzę) ... There are some apples. There are some 
oranges. And there are some bananas.



 there is, there are:

There is a phone in the room. - W pokoju jest telefon.

There is a book on the table. - Na stole jest jakaś książka.

 "there is" jest używane gdy chcemy powiedzieć, że gdzieś coś jest, na 
przkład, gdy mówimy o tym co znajduje się w pokoju lub na stole.

There is a (hotel, cinema, restaurant) in the town.

There is not a (hotel, cinema, restaurant) in the town.

- W języku mówionym "there is" często skraca się do "there's", a 
"there is not" do "there isn't".

- Pytania i odpowiedzi:

Is there a (hotel, cinema, restaurant) in this town?

Yes, there is.

No, there isn't.

- Gdy mówimy o "więcej niż jednej rzeczy" gdzieś się znajdujących, 
używamy "there are":

There are some (hotels, cinemas, restaurants) in the town.



"a" i "an".

Zetknąłeś się już z wyrazem "a" (znaczenie: jeden z wielu) przed 
wieloma wyrazami:

a pilot, a book, a woman, a coat, a television.

Ale "a" nie używa się przed wyrazami rozpoczynającymi się od 
samogłoski. Wówczas używamy "an". Np. an apple, an egg, an orange.



"a" i "some"

Przypuśćmy, że chcesz komuś powiedzieć jakie owoce znajdują się na 
talerzu. Gdyby był tylko jeden owoc, mógłbyś powiedzieć:

There's an apple. There's an orange. There's a banana.

Gdyby było więcej, mógłbyś powiedzieć:

There are four apples. There are two oranges. There are three bananas.

Ale jeżeli nie chcesz powiedzieć ile dokładnie, powiedziałbyś:

There are some apples. There are some oranges. There are some bananas.



 21.1 Jakie to owoce?

1. some apples;

2. a banana;

3. an orange;

4. some eggs;

5. some bananas;

6. an apple;

7. an egg;

8. some oranges.



 21.2 Wpisz odpowiedni wyraz. Użyj: a, an

... key, ... apple, ... glass, ... cinema, ... fridge, ... coat, ... 
egg, ... plate, ... banana, ... orange.



 21.3 Wpisz odpowiednie wyrazy. Użyj: a, an, some

... egg, ... men, ... woman, ... children, ... restaurant, ... keys, 
... man, ...people, ... glove, ... shirts, ... apples, ... fridge, ... 
orange.



 21.4 Korzystając z informacji w ulotce hotelowej opisz jakiś pokój w 
tym hotelu:

W pokoju jest telefon, telewizor i lodówka.

There is a ... in the room.

....

....



 21.5 Odpowiedz na pytania. Użyj pełnych zdań.

1. Is there an "o" in "Australia"? ... an "o" in "Australia".

2. Is there a "k" in "Turkey"? ...

3. Is there an "i" in "England"? ...

4. Is there a "y" in "Egypt"? ...



 21.6 Celnik pyta Cię "What's in your case?".

Korzystając z informacji odpowiedz używając:

There is/ are

W walizce są 3 koszule, 1 garnitur, 3 marynarki, 1 płaszcz, 2 
spódnice, 1 para spodni. 

There ... in the case.

There ... 

There ...

There ...

There ... 

And there ... 



 21.7 Pracujesz w biurze informacji turystycznej. Musisz odpowiadać na 
wiele pytań dotyczących miasta. Posługując się planem, uzupełnij 
pytania i odpowiedzi.



1. - ... a cinema ...?

- (tak) ... ... a cinema in ... (Old Street)

2. - ... a hotel ...?

- (nie) ...

3. - ... a post office ...?

- (tak) ... ... a post office in ... (Dean Street)

4. - ... a bus station ...?

- (nie) ...









Lesson 22: What's your bag like?





old: stary;

new: nowy;

good: dobry;

fast: szybki;

cheap: tani;

big: duży;

small: mały;

green: zielony;

blue: niebieski;

orange: pomarańczowy;

bag: torba;

What's (What is) it like?: Jak to wygląda?

with ... in it: z ... w środku;

paper: gazeta;

What colour is it: Jakiego to koloru?

very: bardzo;

car: samochód.



 Opisujemy torebkę.

Diana wyszła z restauracji i zapomniała zabrać torebki.

Teraz wróciła i pyta kelnera, czy jej nie znalazł.

- Excuse me?

- Yes?

- I think I left (Chyba zostawiłam, dosłownie: Myślę, że ...) a bag 
here.

- What's it like?

- It's an old bag with a paper in it.

- What colour is it?

- It's green.

- No, there's no ('there isn't a (green bag here)) green bag here.

- Oh dear! (Wyraża zmartwienie lub żal)

- There's a blue one on that chair.

- No, that isn't it.



 Opisujemy samochód.

Sprytny sprzedawca próbuje sprzedać używany samochód.

Klient nalega, by podał mu cenę.

- It's a good car. Very good.

- How much?

- It's quite new.

- How much?

- It's very fast. And it's a good colour: green.

- How much?

- Very cheap ... And it's a very big car.

- How much?



 Opis:

My car is new. It is a new car.

My car is big. It is a big car.

My car is small. It is a small car.



John is tall. He is a tall man.

John is short. He is a short man.

John is young. He is a young man.



 Jak prosić o opisanie czegoś:

What is he like?

What is she like?

What is Anne like?

What is it like?

What is the car like?



 Porównaj "young" i "new":

He/ She is not old. He/ She is young.

It/ The car is not old. It is new.



 "a" i "an" z przymiotnikami

an apple, a green apple, an egg, a small egg, a car, an old car, a 
bag, an orange bag.



 "quite" i "very"

a book: 1.50 pounds: It is quite cheap.

a book: 1 pound: It is cheap.

a book: 0.75 pounds: It is very cheap.



 with ... in it. Zwrotu tego używamy, by powiedzieć, co znajduje się w 
jakimś pojemniku:

a small bag with a book in it; a small bag with a pen in it; a small 
bag with some shoes in it.



 There is no ...

There is no phone here.

There is not a phone here.

There is no hotel here.

There is not a hotel here.

There is no pen here.

There is not a pen here.

Oba wyrażenia znacząją to samo.



 22.1 Wpisz odpowiedni wyraz. Używaj a lub an:

... bag, ... small bag, ... old bag, ...blue bag, ... orange bag, ... 
new bag, ... big bag, ... egg, ... small egg, ... big egg, ... old 
egg.



 22.2 Napisz zdania, które znacząją to samo, co zdania je 
poprzedzające. 

1. (He is not an old man. He is a young man)

2. It is not a big car. It ... car.

3. It is not a new book. It ... book.

4. It is not an old coat. It ... coat.

5. It is not a small glass. It ... glass.



 22.3 Napisz zdania jak w przykładzie. Używaj: it, he, she, they.

1. The car is cheap. - It is a cheap car.

2. The car is fast. ... .

3. The bag is blue. ... .

4. The man is old. ... .

5. The woman is married. ...

6. The shoes are new. ... .

7. The room is big. ... .

8. The trousers are cheap. ... .

9. The restaurant is good. ... .



 22.4 Uporządkuj wyrazy według wzoru.

1. very fast, quite fast, fast.

(quite fast, fast, very fast)

2. big, very big, quite big;

3. very old, old, quite old;

4. quite good, very good, good.



 22.5 Wybierz właściwe zwroty.

1. Kiedy chcesz, by ktoś Ci coś opisał, mówisz:

What is it like?/ What do you do?/ How is it?

2. Kiedy jakaś wiadomość Cię zmartwi, powiesz:

Excuse me/ Sorry/ Oh dear!/ There it is!

3. Kiedy chcesz się dowiedzieć o kolor czegoś, zapytasz:

What size is it?/ What colour is it?/ What is it like?

4. Kiedy chcesz coś sprawdzić, powiesz:

Here you are/ Let me see/ Right.



 22.6 Które z wyrazów pasują do pytań?

green, short, new, big, blue, cheap, young, small, tall, old, orange.

1. What size is it? ... 

2. How tall is she? ... 

3. How old is it? ...

4. How much is it? ...

5. What colour is it? ...

6. How old is he? ... 



 22.7 Uzupełnij rozmowy.

Pozostawiłeś te rzeczy w restauracji:

1. Mała niebieska torebka z aparatem fotograficznym w środku.

2. Duże zielone pudełko z butami w środku.

Napisz dwa dialogi pomiędzy sobą i właścicielem restauracji.



1.- Excuse me?

- Yes?

- I think I left a bag here.

- What's ...?

- It's ... with ...

- What colour is it?

- ...

- No, there's ... bag here. But ... green bag under that chair.

- No, that ... Oh ...!



2. - Excuse me?

- Yes?

- I think I left a box here.

- What's ...?

- It's ... with ...

- What colour is it?

- ...

- No, there's ... box here. But ... blue box on that table.

- No, that ... Oh ...!









Lesson 23: I work in a factory.





factory: fabryka;

car factory: fabryka samochodów;

bank: bank;

hospital: szpital;

office: biuro;

school: szkoła;

I live: mieszkam;

I work: pracuję;

I speak: mówię;

foreman: brygadzista;

contestant: uczestnik teleturnieju;

secretary: sekretarka;

drive: prowadzić samochód;

What languages do you speek?: Jakimi językami mówisz?

Spanish: hiszpański;

Arabic: arabski;

English: angielski;

Hong King: Hong Kong;

Cooper; Piper: nazwiska.



 Teleturniej.

Prowadzący program rozmawia z jednym z uczestników.

- Hello.

- Hello.

- And your name is ...?

- John Cooper.

- Welcome to the programme, John.

- Thank you.

- Where are you from?

- I live in London.

- And are you married, John?

- Yes, I am.

- Children?

- Yes, two.

- Two children! And what do you do?

- I'm a foreman.

- A foreman? Where?

- I work in a car factory.

- Good! (Dobrze! - wyraża zadowolenie) So here he is: John from 
London.



 Rozmowa z kandydatką starająca się o pracę

- Good morning. Do sit down. (Uprzejma zachęta, żeby ktoś usiadł)

- Thank you.

- You're Miss Piper? (Intonacja pytajaca)

- Yes.

- Where are you from, Miss Piper?

- I'm English. But I live in America.

- Mhm. (Znaczy tutaj: Zrozumiałem) And what do you do there?

- I'm a secretary.

- Where?

- I work in a bank in New York.

- Right ... Do you drive a car, Miss Piper?

- Yes.

- Good! And what languages do you speak?

- I speak Spanish.

- Spanish? Very good.



 Informacje na temat własnej osoby.

I work in a factory.

I live in London.

I drive a car.

I speak Spanish.



 Jak pytać kogoś o jego życie?

Where do you work? - In a factory.

Where do you live? - In London.

What car do you drive? - A Toyota.

What languages do you speak? - Spanish.

Do you work in a factory? - Yes.

Do you live in London? - Yes.

Do you drive a car? - No.

Do you speak Spanish - No.



 Języki.

W języku angielskim wyrazy oznaczające różne języki są takie same jak 
te, które oznaczają narodowości.

English people speak English.

Spanish people speak Spanish.

Chinese people speak Chinese.

Turkish people speak Turkish.

Japanese people speak Japanese.

 Są oczywiście wyjątki:

Americans speak English.

Egyptians speak Arabic.

South Americans speak Spanish.



 23.1 Dopasuj ludzi do miejsc.

1. a teacher ... 

2. a secretary...

3. a waiter ...

4. a doctor ...

5. a foreman ...

a) a hospital,

b) a factory,

c) an office,

d) a school;

e) a restaurant.



 23.2 Uzupełnij zdania używając:

work, live, speak, drive

1. I ... a car.

2. I ... in a factory.

3. I ... in Hong Kong.

4. I ... English.



 23.3 Uzupełnij zdania.

1. I am from Japan. I speak ... 

2. I am from Poland. I speak ... 

3. I am from China. I speak ...

4. I am from Turkey. I speak ...



 23.4 Połącz pytania z odpowiedziami.

1. Where do you live? ...

2. What colour is it? ...

3. What languages do you speak? ...

4. What do you do? ...

5. What is it like? ...

6. Where do you work? ...

7. Where are you from? ...

a) In an office.

b) Quite small.

c) In Park Street.

d) From Brazil.

e) Blue.

f) English and Spanish.

g) I'm a secretary.



 23.5 Napisz pytania.

1. (Do you work in a school?) Yes, I work in a school.

2. ...? Yes, I live in London.

3. ...? Yes, I speak English.

4. ...? Yes, I drive a car.

5. ...? Yes, I work in a hospital.



 23.6 Odpowiedz na pytania we własnym imieniu. Możesz skorzystać ze 
słownika, by znaleźć wyraz, będący nazwą wykonywanego przez Ciebie 
zawodu.

1. What is your name? ...

2. Are you married? ...

3. How many children? ...

4. What do you do? ... 

5. Where do you work? ...

6. Where do you live? ... 

7. What languages do you speak? ... 



 23.7 Napisz zdania i pytania. Przeprowadzasz rozmowę z kandydatem do 
pracy. Poproś go, by usiadł. ...

Sprawdź, czy rzeczywiście nazywa się John Green. ...?

Spytaj skąd pochodzi. ...?

Spytaj go gdzie mieszka. ...?

Spytaj go o wiek. ...?

Spytaj, gdzie pracuje. ...?

Spytaj czy prowadzi samochód. ...? 

Spytaj czy mówi po japońsku. ...?









Lesson 24: My case is a green one.





grey: szary;

red: czerwony;

brown: brązowy;

yellow: żółty;

black: czarny;

case: walizka;

ticket: bilet;

hurry: spieszyć się;

Wait a moment: Zaczekaj chwilę;

not: nie (służy do tworzenia przeczeń);

pence: pensy (angielskie pieniądze);

Which one?: Który z nich?

Which?: Który?



 W przechowalni bagażu na dworcu kolejowym.

- Hello? (Tutaj znaczy: Czy jest tam ktoś?)

- Yes?

- My case, please. Here's my ticket.

- Mhm. Thank you.

- Please hurry!

- Here you are.

- What's this?

- Your case.

- My case? That isn't my case.

- O K, what's your case like? (Prośba, żeby coś opisać)

- It's a big case. A green one. (Znaczy: Zielona walizka)

- Just a moment ... Is this your case?

- No it isn't. My case is a green one, not a grey one. (Zielona 
walizka, a nie szara)

- Ah, (Tutaj oznacza: Teraz już rozumiem) a green one ... Is this it? 

- Yes, that's it. Thank you.

- Hey! (Mało uprzejmy sposób zwrócenia na siebie czyjejś uwagi) Wait a 
moment. That's ninety pence!

- Here you are.

- Goodbye.



 W restauracji.

- My coat, please.

- Certainly. (Oczywiście) Which one?

- That one. The red one. 

- Here you are.

- Thank you.



 Which?

"Which?" znaczy "który" i zachęca, żeby coś wybrać.

Zwrot używamy dla jednej lub więcej niż jednej rzeczy czy osoby.

Which is your case? Which are your cases?



 one - rzadko mówi się:

It is a big case. It is a green case.

Zamiast powtarzać wyraz "case", lepiej użyć wyrazu "one".

It is a big case. It is a green one.

- "one" używa się również z "this" i "that":

Which is your coat?

This one. (This coat.)

Which is your coat?

That one. (That coat.)

- Może też wystąpić po "Which?":

My coat, please.

Certainly. Which one? (Which coat?)



 Jak poprosić kogoś, żeby zaczekał?

Gdy prosimy kogoś, by chwilę zaczekał uprzejmie jest powiedzieć:

Just a moment, please.

Nie jest uprzejmie mówić:

Wait a moment.



 24.1 Wybierz właściwe określenia.

1. My case is the old one. It is (szara): ...

the black one/ the grey one/ the black and grey one. 

2. My case is the big one. It is (szaro-czarna): ...

the black one/ the grey one/ the black and grey one.

3. My case is the little one. It is (czarna): ...

the black one/ the grey one/ the black and grey one. 



 24.2 Wybierz właściwe wyrażenia.

1. Kiedy chcesz zrobić coś szybko, powiesz:

Please hurry/ Push/ Wait a moment/ Do sit down.

2. Gdy chcesz, by ktoś poinformował Cię, która to rzecz, powiesz:

What do you do?/ Where is it?/ Which one?/

3. Uprzejma prośba, żeby ktoś zaczekał, to:

Wait a moment/ Just a moment/ Please hurry.

4. Gdy wołasz kogoś w sposób mało uprzejmy, mówisz:

Excuse me?/ Mhm/ Hey!/ Hello?



 24.3 Dopasuj pytania do odpowiedzi.

1. Which is your car? ... 

2. What colour is your car? ...

3. What is your car like? ...

4. Is your car blue? ...

a) Yes, it is.

b) It's an old one.

c) Blue.

d) The blue one.



 24.4 Wybierz właściwe wyrazy.

1. Which is your car?

The yellow/ Yellow/ The yellow one.

2. Which is your coat?

That one/ That/ The one.

3. My bag is

the big/ big one/ the big one.

4. My coat is:

green one/ a green/ a green one.

not: grey one/ a grey/ a grey one.



 24.5 Odbierasz płaszcz z szatni. Napisz rozmowę z szatniarzem.

Prosisz o płaszcz:

- "My ..., please."

- ...

Szatniarz pyta który to jest: - ...

Wskazujesz na tamten niebieski 

- ...

Szatniarz podaje 

- ...



 24.6 Wstaw brakujące litery w nazwach kolorów.

ye--ow, br--n, g--y, bl--k, gr--n.









Lesson 25: When does the train leave? 





When?: Kiedy?

train: pociąg;

leave: odjeżdżać;

at: tutaj: o (godzinie...)

arrive: przybyć;

cigarette: papieros;

shop: sklep;

open: otwierać;

close: zamykać;



 Informacje o pociągach

Rozmowa z kontrolerem biletów.

- Ticket, please.

- Here you are.

- Thank you.

- When does the train leave?

- At twenty-five to three.



 W pociągu.

- Excuse me?

- Yes?

- When does this train arrive?

- At ten past five.



 Informacje o sklepach

Klient puka do drzwi sklepu przed otwarciem.

- Hello? Hello?

- Yes?

- I need some cigarettes. When does this shop open?

- At ten to nine.

- Oh, dear!



 Klient przychodzi do sklepu za późno.

- Excuse me? When does this shop close?

- At twenty past five.

- But it's twenty past five now.

- Yes.



What's the time?

- pięć minut po trzeciej - five past (po) three;

- trzecia dziesięć - ten past three;

- trzecia dwadzieścia - twenty past three;

- trzecia dwadzieścia pięć - twenty-five past three;

- trzecia trzydzieści pięć - twenty-five to (za) four;

- trzecia czterdzieści - twenty to four;

- trzecia pięćdziesiąt - ten to four;

- trzecia pięćdziesiąt pięć - five to four.



 Pociągi, samoloty, autobusy ... kiedy?

When is my train?

When is the train to London?

It is at five to eleven.



 When does my train leave?

When does the train to London leave?

It leaves at five to eleven.

"When is ..." w języku mówionym skraca się do "when's".

"When does ..." nie skraca się.



 Jak mówić o czymś, co dzieje się z pewną częstotliwością?

When does the train leave?

When does the train arrive?

When does the shop open?

When does the shop close?



It leaves at ten to six.

It arrives at ten to six.

It opens at ten to six.

It closes at ten to six.



Literę "s" na końcu "leaves", "opens", "arrives" przed samogłoskami 
wymawianymi jak "z". Uwaga na wyrazy takie jak "close", które już 
kończą się dźwiękiem "s" lub "z". Końcówki takie ("closes" wymawiamy 
"iz".



 at

Wyraz "at" oznacza o której godzinie coś się dzieje.

When does the train leave?

At twenty-five to eleven.

The shop closes at half past six.



 25.1 Wybierz właściwy wyraz.

1. dziesiąta dwadzieścia. It is twenty: past/ to ten.

2. trzecia pięćdziesiąt. It is ten: past/ to four.

3. siódma trzydzieści pięć. It is twenty-five: past/ to eight.

4. pierwsza pięć. It is five: past/ to one.

5. dziewiąta dwadzieścia pięć. It is twenty-five past: nine/ ten.

6. piąta trzydzieści pięć. It is twenty-five to: five/ six.

7. dwunasta pięćdziesiąt. It is ten to: twelve/one.



 25.2 Zapisz godziny cyframi.

1. It's twenty to six.

2. It's twenty-five past two.

3. It's five past twelve.

4. It's five to eight.

5. It's ten to eleven.

6. It's twenty-five to one.



 25.3 Zapisz godziny słownie.

1. dziewiąta dziesięć - (ten past nine)

2. siódma pięćdziesiąt pięć ...

3. szósta czterdzieści ...

4. dwadzieścia pięć po pierwszej ...

5. trzecia pięćdziesiąt ...

6. dziewiąta trzydzieści pięć ...



 25.4 Wybierz właściwy wyraz.

1. When - is/ does - my train?

2. When - is/ does - my train leave?

3. When - is/ does - this shop close?



 25.5 Wybierz właściwy wyraz.

1. When does this shop - open?/ opens?

- It - opens/ open - at half past eight.

2. When does this train - arrive?/ arrives?

- It - arrive/ arrives - at ten to four.

3. When does this train - leaves?/ leave?

- It - leaves/ leave - at twenty past two.

4. When does this shop - close?/ closes?

- It - closes/ close - at seven o'clock.



 25.6 Napisz pytania i odpowiedzi. Posługuj się podanym niżej 
rozkładem jazdy autobusów i informacją ze sklepu.

a) The bus 54:

leaves - ten to eight.

arrives - five past eleven.

The bus 67:

leaves - twenty to nine.

arrives - ten past twelve.

b) The shop is open from half past eight to quarter to seven.

1. Zapytaj kiedy autobus 54 przyjeżdża, potem odpowiedz.

2. Zapytaj kiedy odjeżdża autobus 67, potem odpowiedz.

3. Zapytaj kiedy otwiera się sklep, potem odpowiedz.

4. Zapytaj kiedy zamykają sklep, potem odpowiedz.

1. ... the number fifty-four bus ...? It ...

2. ... the number sixty-seven bus ...? It...

3. ... this shop ...? It ...

4. ... this shop ...?

It ...



 25.7 Napisz poniższe dialogi na kartce papieru.

1. Pytasz bagażowego o godzinę.

Mówi, że czwarta trzydzieści pięć. Pytasz go, kiedy odjeżdża pociąg do 
Londynu.

Mówi, że o czwartej czterdzieści.

Pytasz go, kiedy pociag przyjeżdża do Londynu.

Mówi, że o piątej pięćdziesiąt.

2. Pytasz właściciela restauracji, kiedy otwiera lokal.

Właściciel mówi, że o szóstej trzydzieści.

Pytasz kiedy zamyka.

Mówi, że o dziesiątej czterdzieści pięć.









Lesson 26: A packet of tea, please.





(some) milk: mleko;

(some) sugar: cukier;

(some) butter: masło;

(some) tea: herbata;

(some) water: woda;

(some) coffee: kawa;

(a) biscuit: herbatnik;

(a) bottle: butelka;

(a) packet: paczka, opakowanie;

half: połowa;

(a) pound: funt (miara wagi);

some (tea/ coffee): trochę (pewna ilość czegoś);

How much?: Ile? (dla rzeczy, których nie da się policzyć);



 W sklepie spożywczym.

- Can I help you?

- Yes, twelve eggs, please.

- Right.

- And two bottles of milk.

- Mhm.

- And I'd like (Chciałbym) two packets of tea.

- Here you are.

- Thanks. And a packet of sugar.



 Lista zakupów.

- What do we need?

- Let's look. (Spójrzmy) ... Some eggs.

- Mhm. How many?

- Say twelve. (Powiedzmy, że dwanaście)

- O.K. What else?

- Some apples.

- Mhm. How many?

- Say two pounds. And some biscuits.

- How many?

- Three packets.

- Anything else? (Czy coś jeszcze?)

- Oh, yes. We need some sugar.

- How much?

- Say two pounds. Then we need some butter.

- How much?

- Half a pound. And some tea. Say three packets.

- Mhm.

- And some milk.

- How much?

- Three bottles.

- Is that all? (Czy to wszystko?)

- Yes, that's it. (To wszystko)



 Żywność i napoje w pojemnikach i opakowaniach.

a glass of water,

a bottle of milk,

a cup of coffee,

a packet of biscuits.



 Miary wagi.

W Wielkiej Brytanii używa się zarówno "kilos" (kilogramów), jak i 
"pounds" (funtów). W Stanach Zjednoczonych używa się tylko "pounds". 
"A pound (w skrócie 1 lb) wynosi około 0,45 kilograma.

a pound of butter

a kilo of oranges

two pounds of sugar

two kilos of apples



 some:

Trochę to po angielsku "some".

some apples, some bananas

 Tego samego wyrazu używamy z rzeczownikami niepoliczalnymi:

Na przykład: "butter", "sugar", "water".

Jeżeli nie podajemy dokładnie ile czego jest ("a pound of butter", "a 
packet of sugar"), używamy wyrazu "some":

some butter, some sugar some water.

 Rzeczowniki policzalne:

Jedno: an egg, a biscuit, a bottle;

Więcej niż jedno: some eggs, some biscuits, some bottles;

Rzeczowniki niepoliczalne: some sugar, some water, some coffee.



 How many? How much?

- Pytamy "How many?" o rzeczy, które da się policzyć.

Znaczy to: Jaka liczba?

- Pytamy "How much?" o rzeczy, których nie da się policzyć.

Znaczy to: Jaka ilość?

How many eggs?

How many biscuits?

How many apples?

How much sugar?

How much tea?

How much milk?



 26.1 Opisz rzeczy używając wyrazów: bottle, cup, packet, glass, milk, 
water, sugar, tea, biscuits

1. filiżanka herbaty (a cup of tea)

2. szklanka wody ...

3. butelka mleka ...

4. torbka cukieru ... 

5. paczka herbatników ...



 26.2 Wpisz właściwe wyrazy. Użyj: a, an, some;

... biscuit, ...biscuits, ... water, ... eggs, ... banana, ... sugar, 
... coffee, ... egg, ... apples.



 26.3 Wybierz właściwy wyraz.

1. How - many/ much - sugar?

2. How - many/ much - apples?

3. How - many/ much - biscuits?

4. How - many/ much - butter?

5. How - many/ much - water?

6. How - many/ much - tea?

7. How - many/ much - eggs?

8. How - many/ much - bananas?



 26.4 Wybierz właściwe wyrażenie.

1. Sprzedawca chce Cię obsłużyć: Anything else?/ How much?/ Can I help 
you?

2. Kiedy wybierzesz już coś w sklepie, powiesz: I'd like .../ What 
else?/ Is that all?

3. Sprzedawca pyta, czy chciałbyś coś jeszcze kupić. Powie: That's 
it./ Anything else?/ How many?

4. Jeżeli chcesz wiedzieć, czy to już koniec, spytasz: Can I help 
you?/ Is that all?/ Just a moment.

5. Jeżeli chcesz kupić pięć, powiesz: Say five./ I'd like five, 
please./ There are five.



 26.5 Wpisz właściwy wyraz. Użyj: a, some.

1. ... bottle of milk;

2. ... sugar;

3. ... water;

4. ... packet of tea;

5. ... pound of apples;

6. ... butter;

7. ... milk;

8. ... cup of coffee;



 26.6 Wybierz właściwe wyrazy.

- I'd - need/ like - some tea, please.

- Right. How - much?/ many?

- Two packets, please. And - some/ a - bottle of water.

- Here you are.

- Then I need - some/ a - apples.

- How - much?/ many?

- A kilo, please.

- Can I help you?/ Anything else?/ Which one?

- Yes, a/ some - sugar, please.

- How - much?/ many?

- Half - a/ of/ some - kilo, please.



 26.7 Uzupełnij dialog, poproś o rzeczy z listy w takim porządku, w 
jakim zostały tam zapisane (najpierw mleko, itd.).

2 bottles of milk, 10 eggs, 0,5 kilo of butter.

- ... help you?

- Yes, I'd ... please.

- How ... ?

- ... , please.

- Right.

- And ... , please.

- How ... ?

- ... , please.

- Anything ... ?

- Yes, ... , please.

- How ... ?

- ... 

- Is that ... ?

- Yes, that's ...

-... , please. (12.40 pounds).





Klucz do ćwiczeń.: 





 1 How do you do?

1.1 - 2 morning, 3 afternoon.

1.2 - 2 Good morning, 3 Hello, 4 Goodbye, 5 How do you do?

1.3 - No, I'm - Yes, I'm.

1.4 - 2 Sue Peck, 3 Anne Butt, 4 John Peck.

1.5 - 1) 21.00, 2) 7.00, 3) 14.00.

1.6 - Good - I'm - Good - I'm - do you do - do you do.

1.7 - No. - Yes, I'm - afternoon. I'm - How do you do - How do you do.

 2 Can you spell it, please?

2.1 - 1 Please. 2 Your name? 3 Sorry? 4 Yes. 5 Can you spell it? 6 
Thank you.

2.2 - 1 Mark Alan, 2 Sue Anne, 3 Hood Butt Peck.

2.3 - 1 name, 2 please, 3 morning, 4 goodbye, 5 thank you, 6 evening.

2.4 - Your name, please. -Sorry? -spell -Thank.

2.5 - afternoon. -afternoon. -please? -Sorry? -No. -spell -Thank you.

2.6 - Good -name -Sorry -No -spell -Thank you.

 3 One, two, three ...

3.1 - 927, 845, 304, 761, 109, 583.

3.2 - 2 seven, 3 five, 4 eight, 5 three, 6 ten.

3.3 - 4: four, 5: five, 3: three, 7: seven, 2: two, 9: nine, 10: ten, 
6: six, 1: one.

3.4 - 1 Here you are. 2 How much? 3 Please. 4 Sorry? 5 What number?

3.5 - 1 ten, 2 seven, 3 five, 4 nine, 5 three.

3.6 - 2 ten pounds, 3 five pounds, 4 four pounds.

3.7 - 1 Seven pounds. -Here you are. -Thank you. 2 My key, please.- 
What number (please) -Seven-five-nine. -Here you are. -Thank you.

 4 Mr T. Kirk or Mr R. Kirk?

4.1 - 1 Mr, 2 Miss, 3 Mrs, 4 Mr.

4.2 - 1 Good afternoon. 2 address, 3 Mr Kirk, 4 Park Road, 5 York, 6 
your, 7 four, 8 flight, 9 eight.

4.3 - 2 evening, 3 five, 4 goodbye, 5 hello, 6 initial, 7 key, 8 
London, 9 morning, 10 name, 11 or, 12 please, 13 Road, 14 seven, 15 
three

4.4 - 2 a, 3 b.

4.5 - Mr S. Wood

     6 Park Road

     London N W 1

4.6 - 1 Your address? 2 Just a moment. 3 Can you spell it? 4 Here you 
are.

4.7 - 2) London E C 2, 3) 5 York Road, 4) Mr T. Peck, 5) Flight R X 
392 to London

 5 That's my brother.

5.1 - 1 This is John. 2 This is the B B C. 3 That's Anne. 4 I'm John 
Reed. 5 This is Mrs Park. 6 Who is that?

5.2 - 2 my brother. 3 my father. 4 my sister.

5.3 - 1 This is my brother. 2 This is Mrs Peck. 3 This is my mother.

5.4 - 1 brother, 2 father, 3 mother, 4 Who is this?

5.5 - 1 is that - That's (That is) Alan Reed. 2 a) is this - That's my 
mother. b) is this - That's my brother. c) who is this - That's my 
father. d) who is this - That's my sister.

5.6 - 2 What number is this - That's five. 3 What number is this - 
That's seven. 4 What number is this - That's three. 5 What number is 
this - That's nine.

 6 What do you do?

6.1 - 2 pilot, 3 teacher, 4 doctor, 5 farmer.

6.2 - 1 He's, 2 She's, 3 She's, 4 He's.

6.3 - 2 Sue's a teacher. 3 Anne's a doctor. 4 Peter's a pilot. 5 
Alan's a waiter. 

6.4 - do-do-I'm-do-do-I'm

6.5 - 1 a waiter, 2 a doctor, 3 a farmer, 4 a teacher, 5 my brother

6.6 - 1- 2- 3 a 4- 5 a

6.7 - 1 e, 2 a, 3 f, 4 b, 5 g, 6 d, 7 c.

6.8 - 2 She's my sister. 3 This is my mother. 4 He's a doctor.

6.9 - This is-She's-She's-this is-He's-He's

 7 What's the time?

7.1 - ten 10, two 2, twelve 12, seven 7, eleven 11, one 1, nine 9, 
five 5, four 4, six 6.

7.2 - 8 eight, 11 eleven, 7 seven, 2 two, 3 three, 12 twelve, 9 nine, 
1 one, 4 four, 6 six, 10 ten, 5 five.

7.3 - 2 It is five o'clock. 3 It is eleven o'clock. 4 It is eight 
o'clock. 5 It is three o'clock.

7.4 - a) 3.30, b) 8.30, c) 3.45, d) 10.15 e) 1.45 f) 11.45

7.5 - 2 one. 3 five. 4 eleven.

7.6 - 2) 9.30 3) 10.45 4) 4.30 5) 6.15 6) 7.45

7.7 - 1 past, 2 to, 3 past, 4 to, 5 past.

7.8 - 2 quarter past eight, 3 half past ten, 4 quarter to two, 5 
quarter to three, 6 quarter to nine, 7 quarter past one, 8 quarter 
past seven.

7.9 - 1 b, 2 e, 3 a, 4 c, 5 d.

 8 He isn't in London. He's in Paris.

8.1 - B Paris, C London, D Cairo, E Delhi, F Bangkok, G Tokyo.

8.2 - 2 It is five o'clock in Cairo. 3 It is half past eight in Delhi. 
4 It is twelve o'clock in Tokyo.

8.3 - 2 She is in Cairo. 3 She is in Paris. 4 He is in London. 5 He is 
in Bangkok.

8.4 - 1 London, 2 Cairo, 3 Bangkok, 4 Madrid, 5 Lusaka, 6 Delhi, 7 
Tokyo, 8 New York.

8.5 - 1 Really? 2 Hello? 3 This is Anne.

8.6 - Hello-This-Hello-Where-in-there-in-here.-there-in-here.

 9 Listen! What's that?

9.1 - 1 Don't worry. 2 Guess. 3 Listen.

9.2 - 1 Who is that, 2 What is that, 3 What is that, 4 Who is that 

9.3 - 2 It is a bird. 3 It is a picture. 4 It is a plane. 5 It is a 
book. 6 It is a tree.

9.4 - 3 Is it-No, it is not a bird. It is a plane. 4 Is it-Yes, it is 
a picture. 5 Is it-Yes, it is a record. 6 Is it-No, it is not a plane. 
It is a book.

9.5 - 1 She, 2 It, 3 He, 4 it/-it, 5 He, 6 She.

9.6 - 1 What-It's (It is)-What-It's (It is) 2 What-Is it-it isn't (it 
is not)-Is it-it's (it is)

 10 Is it a ten? Is it the ten?

10.1 - 2 the bathroom, 3 a bedroom, 4 the sitting room, 5 the dining 
room, 6 the kitchen, 7 the toilet.

10.2 - bedroom-right.-The bathroom-on the left.-on the left- a 
bedroom-on the right.

10.3 - 2 she is. She's, 3 it is. It's. 4 he is. He's.

10.4 - 1 a-the-the, 2 a-a-a

10.5 - 2 She is in the sitting room. 3 He is in the bathroom. 4 Is-in 
the-No, he isn't. 6 Is-in the-Yes, she is. 7 Is-in the-No, he isn't.

 11 Knives, forks and spoons.

11.1 - 2 a fork, 3 a spoon, 4 a knife, 5 a glass, 6 a cup, 7 a saucer.

11.2 - 2 a cup, four cups, 3 a book five books, 4 a record two 
records, 5 a spoon three spoons, 6 a glass six glasses.

11.3 - 1 spoons, 2 dishes, 3 saucers, 4 glasses, 5 cups, 6 boxes.

11.4 - 1 Right. 2 What else? 3 How many?

11.5 - 1 Four.-Five pounds. 2 Seven pounds. -Three.

11.6 - 1 c, 2 e, 3 d, 4 a, 5 b.

11.7 - need-Plates.-many-Six plates.-else -Five-glasses.-glasses.

 12 How much is this watch?

12.1 - 15 fifteen, 90 ninety, 16 sixteen, 40 forty, 70 seventy, 13 
thirteen, 80 eighty, 20 twenty.

12.2 - eighty 80, sixteen 16, thirteen 13, forty 40, fifty 50, twenty 
20, nineteen 19, seventeen 17.

12.3 - fifteen, eighty, forty.

12.4 - 17 seventeen, 15 fifteen, 30 thirty, 18 eighteen, 40 forty, 90 
ninety.

12.5 - 1 Excuse me? 2 How much? 3 Here you are. 4 Right. 5 That's... 6 
I'll take this one.

12.6 - 1 Twenty pounds forty, 2 Fourteen pounds twenty, 3 Fourty 
pounds twenty, 4 Twenty pounds fourteen, 5 Thirty pounds forty, 6 
Fourteen pounds thirty.

12.7 - Excuse-How much-one-fifteen-forty. -how 
much-nineteen-eighty.-I'll take-That's fifteeen- forty.-you are.

 13 Where are you from?

13.1 - 2 America, 3 Nigeria, 4 Britain, 5 Poland, 6 Egypt, 7 Turkey, 8 
India, 9 China, 10 Japan, 11 Australia.

13.2 - 1 I am (podaj własne imię i nazwisko) 2 I am from (twój kraj) 
lub I am (twoja narodowość).

13.3 - 2 Indian, 3 British, 4 Australian, 5 American, 6 Turkish, 7 
Japanese, 8 Polish, 9 Brazilian, 10 Egyptian.

13.4 - 1 Japanese, 2 America, 3 Poland, 4 Australian, 5 Chinese? 6 
India? 7 Britain. 8 Egyptian.

13.5 - 1 Are-are-are, 2 Are-am, 3 Is-is-is.

13.6 - 1 we're (we are)-do you do-We're (We are)-Are- aren't (are 
not). We're (We are)-from-We're (We are) from. 2 I'm (I am)-I'm (I 
am)-are-from-I'm (I am)-are-from-I'm (I am) from

 14 How old? How tall? How heavy?

14.1 - 89 c, 23 g, 76 f, 54 h, 32 d, 91 i, 67 b, 98 e, 45 a.

14.2 - seventy-nine 79, eighty-one 81, forty-six 46, fifty-five 55, 
twenty-four 24, ninety-three 93.

14.3 - 65, 23, 36, 28, 17, 72, 57, 82, 84, 41.

14.4 - 68 sixty-eight, 95 ninety-five, 37 thirty-seven, 43 
forty-three.

14.5 - 1 old, 2 heavy, 3 tall.

14.6 - 2 seventy-two kilos, 3 one metre seventy-six, 4 three metres 
forty-four.

14.7 - 1 She is thirty-six. 2 She is from Nigeria. 3 She is one metre 
seventy-one. 

14.8 - 2 I need a number three-four-seven bus. 3 I need a number 
nine-six-one bus. 4 I need a number eighty-two bus. 5 I need a number 
twenty-eight bus.

 15 Are you tall or short?

15.1 - fair/dark, short/tall

15.2 - 1 He is short. 2 He is young. 3 He is fair. 4 Yes, he is. 5 No, 
he is not. He is short. 6 No, he is not. He is fair. 7 No, he is not. 
He is Australian.

15.3 - 1 about, 2 quite, 3 about, 4 quite, 5 about.

15.4 - 1 Sorry? 2 What are you like? 3 Excuse me? 4 Sorry!

15.5 - 1 Are-am not, 2 Are-are not, 3 Is-is not, 4 Are-are not, 5 
Are-am not 6 Is-is not.

15.6 - 1 Yes, I am./No, I am not. I am dark./I am quite fair. 2 Yes, I 
am./No, I am not.I am old.?I am quite young. 3 Yes, I am./No, I am 
not. I am short./I am quite tall.

15.7 - Number a. 1 dark-quite tall-old, b fair-short-quite young, c 
fair-tall-quite old

 16 Our quiz programme, Mystery Photo

16.1 - 1 men, 2 woman, 3 children, 4 man, 5 women, 6 child, 7 
people?-men-women.-people.

16.2 - 2 Are they-they are, 3 Is she-she is, 4 Are they-they are, 5 Is 
it-it is.

16.3 - 1 is, 2 are, 3 is, 4 are, 5 are, 6 am, 7 is, 8 are.

16.4 - 2 they are. 3 he is. 4 they aren't.

16.5 - 1 Sorry. 2 What is he like? 3 See you tomorrow. 4 Well done! 5 
Where is she from?

16.6 - people.-men-man-woman.-Are they-they are.- Are they 
American-they aren't.-Are they singers-they aren't.- Are they 
young-they are. They're

 17 How far am I from London?

17.1 - two hundred and forty-six 246, six hundred and eight 608, nine 
hundred and seventy-two 972, a hundred and ninety-one 191, five 
hundred and twenty-four 524, four hundred and sixteen 416.

17.2 - 124 a hundred and twenty-four, 804 eight hundred and four 396, 
three hundred and ninety-six, 717 seven hundred and seventeen, 101 a 
hundred and one.

17.3 - 2 How far is New York-It is a hundred and twenty-seven. 3 How 
far is Cairo-It is two hundred and forty-three, 4 How far is Tokyo-It 
is a hundred and sixty-eight.

17.4 - I Is, 2 Are, 3 Are, 4 Am, 5 Are.

17.5 - I are-am. 2 Am-are. 3 are-are 4 the are. 5 Is-is.

17.6 - I I am. 2 he is. 3 we are. 4 they are. 5 you are.

17.7 - I How old? 2 How much? 3 How far? 4 How tall? 5 How heavy? 

17.8 - I far are we from Cairo, 2 Are-far from Cairo 3 Is-far

 18 How much are these shoes?

18.1 - 1 glasses, 2 jacket, 3 shirt, 4 trousers, 5 shoes, 6 coat, 7 
blouse, 8 gloves, 9 skirt, 10 socks.

18.2 - 1 this, 2 these, 3 those, 4 that.

18.3 - 1 are these, 2 is this, 3 are these, 4 is this, 5 is this, 6 
are these, 7 are these, 8 are these.

18.4 - 2 It is twenty-four pounds. 3 It is a hundred and fifty pounds. 
4 They are forty-three pounds. 5 They are fifty-three pounds.

18.5 - 1 are-are they? 2 is-is it? 3 is-is it? 4 are-are they?

18.6 - 1 much are those shoes-They're thirty-one pounds.-size are 
they-They're size forty-two. 2 size are these gloves-They're size 
eight. - much are they-They're twelve pounds.

 19 Where's my shirt?

19.1 - 1 c, 2 e, 3 a, 4 b, 5 d.

19.2 - 2 It is on the bed. 3 It is in the cupboard. 4 They are on the 
chair. 5 They are under the chair.

19.3 - 1 Here it is. 2 There it is. 3 Here you are.

19.4 - 1 your, 2 You're, 3 You're, 4 your, 5 You're.

19.5 - is-Your-is on-are they-They're (They are) on-they are-is-It's 
(It is) in-it is-are they-They're (They are) under

 20 Stop! Don't go!

20.1 - 1 c, 2 a, 3 b, 4 b, 5 c.

20.2 - 1 b, 2 a, 3 d, 4 c.

20.3 - 1 Pull, 2 Listen!, 3 Push, 4 Go! 5 Guess! 6 Look! 7 Right. 8 Do 
not talk.

20.4 - Stop and listen. Then look left/ right. Then look right/ left. 
Then look left/ right again. Then go.

20.5 - Excuse me-Where's (Where is)-Go along- Right./ O.K.-Turn 
left-Right./ O.K.-turn right.-on the left.-very much.

20.6 - 1 Turn right. Go along that road. Then turn left at the end. 
The Royal Hotel is on the right. 2 Go along this road. Turn right at 
the end. Then turn right again. The post office is on the left. 3 Go 
along this road. Turn left at the end. Then turn left again. The bus 
station is on the right.

 21 Is there a hotel in this town?

21.1 - 1 jabłka, 2 banan, 3 pomarańcza, 4 jajka, 5 banany, 6 jabłko, 7 
jajko, 8 pomarańcze.

21.2 - a key, an apple, a glass, a cinema, a fridge, a coat, an egg, a 
plate, a banana, an orange

21.3 - an egg, some men, a woman, some children, a restaurant, some 
keys, a man, some people, a glove, some shirts, some apples, a fridge, 
an orange.

21.4 - There is a phone in the room. There is a television in the 
room. There is a fridge in the room.

21.5 - 1 No, there is not. 2 Yes, there is a "k" in Turkey. 3 No, 
there is not an "i" in England. 4 Yes, there is a "y" in Egypt. 

21.6 - are some shirts-is a suit.-are some trousers. - are some 
skirts.-is a coat.-are some jackets.

21.7 - 1 Is there-in this town-Yes, there is. There's-Old Street. 2 Is 
there-in this town-No, there isn't. 3 Is there-in this town.- Yes, 
there is. There's-Dean Street. 4 Is there-in this town-No, there 
isn't.

 22 What's your bag like?

22.1 - a bag, a small bag, an old bag, a blue bag, an orange bag, a 
new bag, a big bag, an egg, a small egg, a big egg, an old egg.

22.2 - 2 is a small, 3 is an old, 4 is a new, 5 is a big.

22.3 - 2 It is a fast car. 3 It is a blue bag. 4 He is an old man. 5 
She is a married woman. 6 They are new shoes. 7 It is a big room. 8 
They are cheap trousers. 9 It is a good restaurant.

22.4 - 2 quite big, big, very big; 3 quite old, old, very old; 4 quite 
good, good, very good

22.5 - 1 What is it like? 2 Oh dear! 3 What colour is it? 4 Let me 
see.

22.6 - 1 big small, 2 short tall, 3 new old, 4 cheap, 5 green blue 
orange, 6 young old. 

22.7 - 1 it like-a small bag-a camera in it.- (It's) blue.-no blue- 
there's a-isn't.-dear. 2 it like-a big box-some shoes in it.- (It's) 
green.-no green-there's a-isn't it.-dear.

 23 I work in a factory

23.1 - 1 d, 2 c, 3 e, 4 a, 5 b,

23.2 - 1 drive, 2 work, 3 work/ live, 4 speak.

23.3 - 1 Japanese. 2 Polish. 3 Chinese. 4 Turkish.

23.4 - 1 c, 2 e, 3 f, 4 g, 5 b, 6 a, 7 d.

23.5 - 2 Do you live in London, 3 Do you speak English, 4 Do you drive 
a car, 5 Do you work in a hospital.

23.6 - 1 I'm (powiedz jak się nazywasz). 2 Yes, I am./ No, I'm not (I 
am not). 3 I have (ile masz dzieci) no children. 4 I'm a (twój zawód). 
5 I work in (gdzie pracujesz). 6 I live in (gdzie mieszkasz). 7 I 
speek (języki, którymi mówisz).

23.7 Do sit down.-Your name's John Green- Where are you from-Where do 
you live- How old are you-Where do you work-Do you drive a car- Do you 
speak Japanese

 24 My case is a green one

24.1 - 1 the grey one, 2 the black and grey one, 3 the black one.

24.2 - 1 Please hurry, 2 Which one? 3 Just a moment. 4 Hey! 

24.3 - 1 d, 2 c, 3 b, 4 a.

24.4 - 1 The yellow one. 2 That one. 3 the big one. 4 a green one,- a 
grey one.

24.5 - My coat, please.-Which one?-That one. The blue one.-Here you 
are.

24.6 - yellow brown grey black green

 25 When does the train leave?

25.1 - 1 past, 2 to, 3 to, 4 past, 5 nine, 6 six, 7 one.

25.2 - 2) 2.25, 3) 12.05, 4) 7.55, 5) 10.50, 6) 12.35.

25.3 - 2 five to eight, 3 twenty to seven, 4 twenty-five past one, 5 
ten to four, 6 twenty-five to ten.

25.4 - 1 is, 2 does, 3 does.

25.5 - 1 open?-opens, 2 arrive?-arrives, 3 leave?-leaves, 4 
close?-closes.

25.6 - 1 When does-arrive-arrives at five past eleven. 2 When 
does-leave-leaves at twenty to nine. 3 When does-open-opens at half 
past eight. 4 When does-close-closes at quarter to seven.

25.7 - 1 What's the time?-It's twenty-five to five.- When does the 
train to London leave?-It leaves at twenty to five.- When does it 
arrive?-It arrives at ten to six. 2 When does your restaurant open?-It 
opens at half past six.- When does it close?-It closes at quarter to 
eleven.

 26 A packet of tea, please

26.1 - 2 a glass of water, 3 a bottle of milk, 4 a packet of sugar, 5 
a packet of biscuits.

26.2 - a biscuit some, biscuits, some water, some eggs, a banana, some 
sugar, some coffee, an egg, some apples.

26.3 - 1 much, 2 many, 3 many, 4 much, 5 much, 6 much, 7 many, 8 many

26.4 - 1 Can I help you? 2 I'd like... 3 Anything else? 4 Is that all? 
5 Say five

26.5 - 1 a, 2 some, 3 some, 4 a, 5 a, 6 some, 7 some, 8 a.

26.6 - like-much?-a-some-many?-Anything else?-some-much?-a

26.7 - Can I-like some milk-much-Two bottles-some eggs-many- Ten- 
else-some butter-much-Half a kilo.-all-it.-That's twelve pounds forty





Lista wyrazów i zwrotów:





 a

about, address, good afternoon, again, along, am, am I..., America, 
American, an, and, Anything else?, apple, Arabic, are, are, not/ 
aren't, are they...?, are, we...?, are you...?, Are you there?, 
arrive, at (time), at the end, Australia, Australian

 b

bag, banana, Bangkok, bank, bathroom, bed, bedroom, behind, big, bird, 
bidcuit, black, blouse, blue, book, bottle, box, Brazil, Brazilian, 
Britain, British, brother, brown, bus, butter,

 c

Cairo, camera, Can I help you?, Can you ...?, car, car factory, card, 
case, cat, certainly, chair, chairman, cheap, child, children, China, 
Chinese, cigarette, cinema, close, coat, coffee, contestant, cup, 
cupboard,

 d

dark, Delhi, dining room, dish, do not/ don't ..., Do sit down, do 
you?, doctor, does, don't forget, don't worry, drive,

 e

egg, Egypt, Egyptian, eight, eighteen, eighty, eleven, English 
(language), evening, good, Excuse me?

 f

factory fair, far from, farmer, fast, father, fifteen, fifty, film 
star, five, foreman, fork, forty, four, fourteen, fridge, from, fruit,

 g

glass, glasses, glove, go, good, Good!, good afternoon, good evening, 
good morning, goodbye, green, grey, guess,

 h

half, half past, he, he is, he isn't, hello, hello again, here, Here 
it is, Here they are, Here you are, he's, Hey!, Hong Kong, hospital, 
hotel, How do you do?, How far?, How heavy are you?, How many?, How 
much?, How old are you?, How tall are you?, hundred, hurry.

 i

I am, I'd like, I'll take, I'm, I'm not, I'm sorry, I see, I 
suppose..., I think I left..., in, in front, in front of, in the 
morning, India, Indian, initial, Irish, is, Is... far?, is he?, is 
it?, is not, Is that all?, Is there?, isn't, it, it is, it isn't, 
it's, It's... o'clock.

 j

jacket, Japan, Japanese, Just a moment.

 k

key, kilo, kilometre, kitchen, knife, knives.

 l

landing card, late, leave, left - on the, left - turn, Let me see, 
Let's look, listen, live, London, Look!, Lusaka.

 m

Madrid, man, married, men, metre, mile, milk, Miss, morning good, 
morning - in the, mother, Mr, Mrs, Ms, my, my key, Mystery Photo.

 n

name, need, new, New York, Nigeria, Nigerian, nine, nineteen, ninety, 
no, no good, not, now, number.

 o

o'clock, of, of my wedding, office, Oh, Oh dear!, O K, old, on, on the 
left, on the right, on your right, one, open, or, orange.

 p

packet, paper, Paris, past, pen, pence, people, person, phone, photo, 
picture, pilot, plane, plate, please, Poland, Polish, post office, 
pound, pull, push,

 q

quarter past, quarter to, quite, quiz programme,

 r

Really?, record, red, restaurant, right - on the, right - on your, 
right - turn, Right, road, room, royal,

 s

saucer, Say..., school, scissors, seat, secretary, See you tomorrow, 
seven, seventeen, seventy, she, she is, she's, shirt, shoe, shop, 
short, sign, singer, sister, sitting room, six, sixteen, sixty, size, 
skirt, small, so, sock, some, Sorry?, Sorry!, Spanish, speak, spell, 
spoon, station, stop, sugar, suit.

 t

table, take, talk, tall, tea, teacher, television, ten, thank you, 
thanks, thanks very much, that, That's... , that's it, the, then, 
there, there are, there is, there isn't, There it is!, There they 
are!, there's, there's no ..., these, they, they are, they aren't, 
they're, thirteen, thirty, this, This is ..., this one, those, three, 
ticket, to, toilet, Tokyo, town, train, tree, trousers, Turkey, 
Turkish, turn (left/ right), twelve, twenty, twenty-one, twenty-two, 
two,

 u

under,

 v

vase, very.

 w

wait, Wait a moment, waiter, watch, water, we, we aren't, we need, 
welcome to, Well done!, we're, What?, What colour is it?, What do ... 
need?, What do you do?, What else?, What languages do you speak?, 
What... like?, What number?, What number is it?, What size?, What's 
that?, What's the time?, When?, Where?, Where are they?, Where are 
you?, Where are you from?, Where's...?, Which?, Which one?, Who?, Who 
is that/ this?, window, with... in it, woman, women, work,

 x

 y

yellow, yes, Yes, but..., you are, you aren't, you're, young, your, 
Your address?, Your name?.

 z

zero.